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경향이 있으나, 속을 들여다보면 몇 개의 개념이나 원리를 차분히 적용해 보면 쉽게 풀 수 있는 문제가 많다. 1) 수능 언어영역 학습방법
2) 수능 수리영역 학습방법
3) 수능 외국어영역 학습방법
4) 수능 과학탐구영역 학습방법
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?학습
3. STS 과학교육
4. 창의력 교육
5. 열린 과학 교육
Ⅴ. 수능시험(수학능력시험) 과학탐구영역의 학습방법
Ⅵ. 수능시험(수학능력시험) 과학탐구영역의 문제점
Ⅶ. 수능시험(수학능력시험) 과학탐구영역의 개선 방안
참고문헌
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영역별 세분화된 교재를 중요 학습내용만 발췌 합본형태의 교재 발간
· 강의는 수준별, 단계별로 진행하되 교재의 합본을 발간하여 학생들의 보충학습을 도울 필요가 있다.
· 교재의 종류와 수를 줄여 학습 부담을 줄여야 한다.
· 대입수능
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수능시험)의 지도 방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족형
6. 시험 불안형
7. 학습동기 부
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문제점
Ⅵ. 사교육비(과외비, 학원비)의 해결방안
1. 사교육 규제 보다는 공교육 개선으로 접근
2. 공교육 내실화
Ⅶ. 사교육비(과외비, 학원비)의 경감대책
1. EBS 교육방송
1) 필요성
2) 목적
2. 인터넷 수능 강의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습조직의 형성기반
Ⅴ. 학습조직의 방법
1. 고려 사항
1) 능력수준의 고려
2) 교우 관계의 고려
3) 성취동기, 교과영역별 능력 수준 고려
4) 좌석배치문제
5) 재편성의 시기 문제
6) 적용 학년
2. 조직방법
Ⅵ. 향후 학습조직의 내실화
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영역별 평가의 적정 관리로 질관리에 역점을 두어야 한다
10) 학생 개개인을 소중히 여기는 교육이 중요하다
11) 교과별, 영역별, 단계별 교수?학습 방법의 개선이 무엇보다도 중요하다
Ⅳ. 제7차교육과정의 학교급별 목표
1. 초등학교
2.
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영역에 한문 교과목을 추가한 이유는?
5. 자연계열 응시자 수 감소와 과학, 수학 등 이공계 관련 교과선택 기피현상에 대한 대책은?
6. 대학수학능력시험 체제의 개편으로 학생의 학습부담이 늘어나는가, 줄어드는가?
Ⅷ. 결론
참고문헌
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영역별 수행평가
4. 영어과 수행평가의 실제
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 개념과 특징
1. 수행평가의 장점
2. 수행평가의 유형
Ⅲ. 영어과 수행평가의 방향
1. 영어과 수행평가의 의의
2. 의
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가정계 직업 교육>
<우리나라와 미국의 가정 교과 비교 분석>
3. 오레곤 주의 수업 진행 과정
4. 토의식 학습의 적용
-토의식 수업 지도안 제시
Ⅲ 결론
☆ 활동일지와 소감 ☆
☆ 참고 문헌 및 사이트 ☆
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