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수능 시험의 문제점
공부를 잘한다고 잘보는 것은 아닌 것 같다. 운이 많이 좌우된다.
아이들의 재능이나 끼를 제한시킨다. 국영수사괴 외의 능력은 완전 무시되며, 단답형 인간을 만들고, 찍기에 능한 인재를 기른다.
너무 한순간에 모든 것
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수능방송, 인터넷 강의를 활용한 수능 고득점 전략, EBS교육방송 Ⅰ. 서론
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 의의
Ⅲ. E-Learning(이러닝)의 중요성
Ⅳ. E-Learning(이러닝)과 수학교육
Ⅴ. E-Learning(이러닝)과 영어독해
Ⅵ. E-Learning(이러닝)과 수능강
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수능부정’ 전국 지방청별 수사 착수(종합)
강원경북제주서도 의혹 대상 확인 서울 강남 관할 45명 가장 많아
(서울=연합뉴스) 안승섭 기자 = 결창청은 7일 전국 지방청 수사2계장 회의를 개최, 14개 지방청에 휴대폰 가입자 주소지를 기준으로
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수능의 등급제와 똑같은 방식으로 내신석차를 이용하여 등급을 매기는 제도
공교육 정상화를 위해 도입(상대 평가로 경쟁 유도)
아마도 수강생분 중 일부는 실제로 변화를 체감했을 제도임
내신 등급제(2)
내신 등급제로 외고와 과고의
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수능제\'는 정권이 바뀌면서 사라져야 하지 않을까 하는 생각이 든다.
문단8) 빨리 수능 등급제가 폐지되고 순차적으로 사교육을 줄일 수 있는 방향으로 입시제도가 개편되어 대한민국 부모님들이 허리 피는 날이 빨리 왔으면 하는 바람이다.
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수능 시험에서는 쓰기문제들은 한 편의 글을 쓸 때 거치게 되는 과정 전반을 문제삼고 있으며 , 그 비중은 수능 언어영역 전체 문항의 약 10% 정도를 차지하고 있다. 비록 객관식 형태를 띠고 있으나, 실제의 글쓰기 과정에서 요구되는 \'\'사고\
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수능 난이도 실패 원인
1) 학력저하 현상의 잘못된 파악
2) 출제 체제의 문제
3) 개선 방안
3. 수능의 역기능
1) 통합 교과적, 영역적인 시험제도
2) 탈교과적 제재를 활용한 시험
3) 사고력 중심의 수능
4) 개선 방향
Ⅲ. 결론(개선책
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수능과외는 학생 상호간은 물론, 학부모 사이의 비정상적인 교육경쟁을 유발함으로써 학교교육의 정상화를 저해하고 가계의 부담으로 이어지고 있다. 특히 학교 교과내용의 중복학습은 비생산적인 학습활동으로 학생의 자기 주도적 학습능
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신중하게 결정돼야 하고 정확히 집행
- 정부가 유연하게 대응하면 대학도 협조해줄 것으로 기대하고 대학이 자율적으로 해줄 것을 당부 1. 수능
2. 정책 과정
3. 교육부에 대한 반응
4. 교육부 정책에 대한 비판
5. 나아가야할 방향
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면들도 보인다. 이는 EBS 수능강의가 우리 교육의 주도적 위치가 아니고 학교 교육정상화를 위한 임시적인 대책뿐임을 말해준다. 무엇보다도 학교 교육 자체에 대한 개혁이 이루어져 학교 교육의 질을 높여, 학교교육에 대한 신뢰를 학부모로
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