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복지의 거시적 실천방법
3.
아동 대상 사회복지실천과정
1) 초기 단계
2) 조사 단계
3) 사정 단계
4) 개입 단계
5) 종결 단계
【참고문헌】
4.
집단 대상 사회복지 실천과정
(1) 집단활동 지도자의 자질과 기능
(2) 집단
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지도 적극적으로 개입하여 초기에 문제점을 사회적 차원에서 해결할 수 있도록 해야 한다. 공공기관의 청소년 담당 사회복지사나 청소년 지도사를 대대적으로 확충하여 이들로 하여금 이와 같은 가정문제에 적극 개입하여 해결해 줄 수 있는
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청소년수련의 집, 청소년 야영장
C.유스호스텔
여행 청소년의 숙박시설로 제1종에서 제4종으로, 시설기준에 의한 규모와 특성에 따라 각 권역별로 나누고 있음.
③2004년 청소년기본법
현재의 청소년기본법은 ‘청소년활동, 청소년복지 및 청
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재단 상담센터(2005). 제2차 학교폭력전문상담원 양성교육
- 한인영 등(2004). 학교와 사회복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력 예방활동의 포
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청소년들을 위하는 마음가짐으로 임해야겠다는 생각이 들었습니다.
청소년방과후아카데미가 효과적으로 운영되어 보호자의 적절한 케어를 받지 못하고 소외되는 청소년들이 청소년 지도자들과의 만남과 다양한 활동을 통하여 희망을 배워
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(6,7,8,9월)
1,100,000
7.5
소 계
1,970,000
1,970,000
13.5
7. 향후운영계획
○ 기부자 발굴을 통한 후원금 확보
○ 프로그램 운영 후 서비스 욕구 재조사 및 프로그램 확대여부 검토
○ 시설의 대여와 인력 및 자원 확보를 위한 관계기관과의 협력활동
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지도 및 역장분석
2) 대상자 욕구 및 문제점
(1) 한부모 가족의 정의 및 현황
(2) 이론적 · 경험적 배경
3) 지역 환경적 특성
4) 사하구 내의 사회복지기관에서 실시하는 프로그램
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업
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복지 정책의 방향. 김성천 1993
7. 동시빈민론. 김영석, 1986
8. 사회복지관과 지역센터와의 관계, 서울지역 공부방 연합회 1992
9. 서울지역 공부방 연하회 자료 모음. 서울지역 공부방 연합회. 1990
10. 서울대 교육학 석사학위 논문. 신선미.
11. 도시
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청소년 자원봉사활동 어떻게 지도할까?
김영호(2006). 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
남원농공고등학교(2002), 다양한 봉사활동 과제 적용을 통한 봉사생활 습관 형성,
조휘일 저, “현대사회와 자원봉사” 1.서 론
2.자원봉사자의 중도
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서라도 다문화가정 아동들을 위한 복지정책과 그들의 청착과 우리문화로의 동화를 도우는 것은 나아가 우리나라의 국격과 위상을 높이는데 매우 중요한 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
<기관>
교육부 www.moe.go.kr
국가통계포털 www.kosis.k
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