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/ 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 수면의 변화
II. 영아기 두뇌발달
III. 뇌의 발달과 분화
IV. 뇌는 움직임과 자극에 의해 발달
* 참고문헌
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1. 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단
3. 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획(+이론적 근거) , 치료적 계획(+이론적 근거) , 교육적 계획(+이론적 근거)
5. 진단적 수행, 치료적 수행, 교육적 수행
6. 간호 평가
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료적 계획
1. 보조기를 착용하고 1일 1회 ambulation을 하도록 격려한다.
2. ROM 운동을 실시한다.
3. 활동을 점차적으로 늘려 계속적으로 운동한다.
4. 운동시간에 맞춰 처방에 따라 진통제를 투여할 것을 고려한다.
5. 통증을 완화하기 위하여 조용
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변화, 수면변화 성충동의 감소 피로의 증가 죄의식을 느끼거나 흥미결여, 사고의 지연, 집중력의 결여, 자살충동을 많이 느낀다. 산모와 아이와의 관계를 중시하여 산모는 아이를 과보호하거나 거절하는 양상을 보인다. 다른 사람이 아이를
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수면환경의 변화로 인한 수면장애
<목표>
대상자는 4월 7일까지 수술 전과 같이 정상적인 수면양상으로 회복한다.
<기대되는 결과>
대상자는 4월 7일까지 하루에 한번 이상 깨지 않고 낮잠을 2시간 이상 자지 않을 것이다.
1-①대상자
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