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계몽주의 시대에 계속 강조되었고, 자연주의 교수법, 경험주의 직관교수법 등은 18세기 계몽주의와 19세기 신인문주의 교육 흐름의 핵심 쟁점이 되었다. 특별히 리얼리즘 교육은 일반대중교육이 보편화되는 데 큰 영향을 미쳤다. 인문주의 교
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학파 경제학 아담 스미스의 방법론
Ⅲ. 고전학파 경제학 아담 스미스의 가치가격론
Ⅳ. 고전학파 경제학 아담 스미스의 동감이론
Ⅴ. 고전학파 경제학 아담 스미스의 관점
Ⅵ. 고전학파 경제학 아담 스미스의 자본구조
Ⅶ. 고전학
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학과 이론세션의 발표논문이 거의 새로운 이론으로 집중되어 있고 그 밖의 세션에서도 새로운 이론을 원용한 연구가 다수를 차지하고 있음을 알 수 있었다. 더욱이 특정 시대 장르 작가 또는 문화연구 형태의 中小學會가 많이 결성되어(40개
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시대적 상황을 이해하고 현재에 맞는 교육으로 학생들을 가르쳐야 할 것이다. 가르친다는 입장보다는 학습에 함께 참여하는 공동참여자로서의 역량을 키워 나가야 할 것이다. 물론 미래의 교육은 또 다른 교육 이론으로 방향이 바뀔 것이다.
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학용어사전, 대방출판사, 1985, 311쪽). 이에 대한 깊이 있는 논의는 Todorov(최현무 역), 93~100쪽 참조.
18 Twomey(1996, ⅸ)는 구성주의를 지식과 학습에 관한 이론으로 보고, 학습은 자기 조절적 과정이자 협동적인 사회적 활동, 담론, 토론을 통해 깊이
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이론, 실기, 평론 등이 있다면 어떻게 존재하였고, 하고 있을까?)
서양에서는 고대 그리스부터 기원한 전통있는 학문분야중의 하나지만 국내에서는 수사학이 무엇인지도 잘 모르는 사람들이 많다. 그저 권위주의 시대에 \'웅변\' 정도로 인식
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Briefe 1815-1831. Bearbeiter: Fritz H. Eisner. Berlin·Paris 1970, S.148. I. 머리말
II. 계몽주의적 애국주의
III. 문학에서의 애국주의
Ⅲ,1. 7년전쟁(1756-1763)중의 애국주의 문학
Ⅲ,2. 괴팅어 하인 G ttinger Hain
IV. 해방전쟁과 민족주의
V. 맺는말
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차이점
1) 경쟁 대 신뢰
2) 시장화 대 참여
3) 고객 대 시민
4) 효율 대 민주
5) 결과 대 과정
Ⅳ 현대 행정에서 거버넌스 이론의 적용
1. 현대 행정에서 거버넌스가 갖는 의의
2. 거버넌스의 한계
1) 이론적 측면
2) 현실적 측면
Ⅴ 결
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학)1950-1956
●프랭크 로이드 라이트(F.L.Wrifht)의 구겐하임 미술관1943-1959, 뉴욕, 미국
9. 1960년대 새로운 개념의 건축적 모델의 출발
1. 지역주의 건축
2. 새로운 합리성과 “환경”의 개념
3. 유기적 건축
4. 미래학과 S.F 건축
10. 197
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학의 방법으로 간주될 수 없다는 사실을 보여주는 것이라 할 수 있다.
참고문헌
1. 고위공, 해석학과 문예학, 나남, 1989
2. 권오현, 문학소통이론 연구-문학텍스트의 소통구조와 교수법적 기능, 서울대학교대학원 박사학위논문, 1992
3. 백승균 외
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