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학연구24, 국어교육학회
- 남상준(1999), 지리 교육의 탐구, 서울 : 교육과학사
- 손준종(2001), 교육사회학, 서울 : 문음사
- 양호환(1997), 역사교육의 이론과 방법, 삼지원
- 이홍수(1992), 느낌과 통찰의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사 Ⅰ. 국어
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이유
▶본론
1.연보
2.생애 및 일화
3.사상
4.업적
①미술에서의 업적
: 자화상, 모나리자, 최후의 만찬
②수학에서의 업적
③건축에서의 업적
④과학·기술에서의 업적
▶결론 -세상이 잠들어 있을 때 너무 빨리 깬 사나이
▶참고자료
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이론적 기초
이정근(1988) : 진로지도의 실제, 서울 성원사
이무근(1984) : 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회
이무근(1999) : 개정판 직업교육학 원론, 교육과학사
한국직업능력개발원(2002) : 직업교육과 인문교육의 연계방
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학교
김정자(2003), 규방문화로 본 최명희의 혼불, 한국문학회
민혜린(2004), 최명희 혼불의 남성인물 유형연구, 인하대학교
유영대(2010), 판소리 전통과 최명희의 혼불, 판소리학회
최명희(2011), 정종진 혼불속의 인물 외양묘사 연구, 청주대학교
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수사권 독립(수사권 이양의 문제)
(1) 경찰의 주장
(2) 검찰의 입장
2. 국가경찰위원회와 경찰청장의 임명문제
(1) 국가경찰위원회의 소속과 권한
(2) 경찰청장의 임명권 및 임기보장의 문제
3. 지방경찰위원회위원 및 지방경찰청장의
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옮겨지는것. 1. 주요 용어 및 개념.
2.대중문화를 이용하는 예술.
3. 예술을 이용하는 대중문화.
4. 기계적 복제와 미술
5. 고급문화: 긍정인가,부정인가
6.문화 다원주의와 후기 모더니즘.
7. 대안
8. 대중매체 시대의 예술.
9.도판부록.
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수사학학교는 스토아철학이나 에피쿠로스 철학학교와 경쟁하면서 그리스 문화의 영향을 받았음 로마 공화정시대의 교육
1. 로마인의 문화와 교육
(1) 로마인의 전통적 가치
(2) 로마인의 전통적인 교육
2. 친그리스적 성향의 출현
(1)
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학사상의 전개와 천기론>, 장원철, 한국정신문화연구원, 1982 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 천기론의 개념 정립
(1) 천기론 이전 시기의 문학탐구
(2) 천기론의 개념 정립을 위한 배경
(3) 천기론의 개념
2. 천기의 우리나라 문학, 예술 이론상
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성장과 발전
Ⅴ. 우리민족(한국민족, 한민족)의 예술
Ⅵ. 우리민족(한국민족, 한민족)의 문학
Ⅶ. 우리민족(한국민족, 한민족)의 설화
Ⅷ. 우리민족(한국민족, 한민족)의 전통혼례
Ⅸ. 우리민족(한국민족, 한민족)의 한복
참고문헌
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전통과 결합된 유교적 가치관의 영향이라고 보는 것이 더욱 합당할 것이다. 여기서 유교 중에서 어떤 것이 한국적인 것이고, 어떤 것이 원산지인 중국의 것인지 판별하기는 쉽지 않을 것이다.
현대 한국사회에서 유교 사회윤리의 긍정적 측
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