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교원단체
3. 캐나다의 교원단체
4. 프랑스의 교원단체
5. 호주의 교원단체
6. 독일의 교원단체
7. 인도네시아의 교원단체
Ⅴ. 향후 교원단체의 과제와 내용
1. 다양한 활동의 전개
2. 전문성의 신장
3. 현장으로부터의 교육개혁
4. 종합적
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교원양성교육과 교육법, 교육법학연구
정일환 외 5인(1995) : 비교교육발전론, 교육과학사
정종화 편저(1997) : 유럽 연합 국가들의 교육제도, 서울 : 법문사
최영호(1998) : 프랑스 출판업과 책, 도서관 그리고 고문서 보관소, 어문학사 Ⅰ. 개요
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서는 얼마나 효과적으로 활용될 것인가에 대한 회의가 있음.
교육지원청 및 학교 외부로부터 발생하는 업무부담
학교여건을 무시한 사업추진
학생수준, 지역사회 여건, 학부모의 실태 등을 고려하지 않은 사업 시행은 교원의 업무부담 가중
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교원의 양성은 국가의 존재여부를 결정지을 만큼 의미 있는 일이라 할 수 있다.
교원수급의 문제, 특수목적형의 양성체제 유지 등, 외면적인 문제를 논외로 하고 볼 때 현행 초등교원의 양성에서 가장 문제점으로 볼 수 있는 것은 다음과 같
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업 또는 이와 동등의 학력을 가진 자라야만 될 수 있다고 규정하였다.
정부는 1986년에 이러한 기준에 미달하는 현직 교원을 대상으로 능력검정시험제도를 도입하였다. 즉 1년 이상의 교직경력자는 “교재 교수법 시험 합격증서”의 검정시험
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업 또는 이와 동등의 학력을 가진 자라야만 될 수 있다고 규정하였다.
정부는 1986년에 이러한 기준에 미달하는 현직 교원을 대상으로 능력검정시험제도를 도입하였다. 즉 1년 이상의 교직경력자는 "교재 교수법 시험 합격증서"의 검정시험을,
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할 수 있는 길이 될 것이라고 본다. 1. 대학입학전형의 의의
2. 대학입학전형제도의 변천과정 및 실태
3. 새 정부의 대학입학전형제도 주요 실태
4. 주요제도 및 정책현황
5. 대학입학제도의 문제점
6. 문제점에 대한 해결책(나의 입장)
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서원
- 이일주 (2004). 외국의 유아교육제도 및 관련법. 한국교원대학교종합연수원, 2003년도 유치원감 자격연수 교육 대 토론회 논문.
- 박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
- 신의숙(2004). 한국 유아교육제도의 발전과정 및 개선방향 모색. 중부대
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업방법의 기술을 향상시키는 데 노력해야 한다. 장학담당자(학교장, 동료교사, 장학사 등)로 하여금 자기가 한 수업을 분석·평가토록 하고, 그 결과를 기꺼이 수용할 때 자기의 수업의 질은 높아질 것이며 우수교사로서 신뢰받게 될 것이다.
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1. 수험생들을 힘들게 했던 최근 수시의 모습
2. 수시제도 중 가장 큰 비중을 차지하고 있는 논술제도의 문제점
3. 최근 급부상하고 있는 입학사정관 제도의 문제점
4. 오랫동안 특례 시비로 몸살을 앓고 있는 재외국민 특별전형의 문제점
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