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명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
눈을 감고 주방도구 소리를 탐색한다. 교사가 “어떤 주방도구의 소리인 것 같나요?”라고 묻는다. 채아가 “도마 소리인 것 같아요.”라고 답한다. 교
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연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 3세 누리과정
1. 누리과정의 개념과 구성방향
1) 개념
2) 구성방향
2. 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
3. 도입과 추진과제
1) 도입
2)
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나뭇잎을 가리키더니 “선생님, 이것 넣어도 돼요?”라고 물어보다니 교사의 허락에 실제 나뭇잎도 넣어보며 완성한다. 그리고 머리에 얹더니 “저는 목걸이 말고 공주머리띠할거에요”한다.
교사가 제시한 방법이외의 방법을 사용하여 표
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가을·겨울
주 제
풍성한 가을 지내기
소 주 제
가을 곡식과 열매 관찰
활 동 명
추수란 무엇일까?
활동유형
대·소집단 활동
영 역
이야기 나누기
목 표
· 추수의 의미를 안다.
· 벼의 수확 과정을 알아보고 농부에 대한 감사한 마음 갖기
누
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나누기 시간에도 혼잣말을 한다.
만4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
격파용 송판이 격파 되지 않자 “선생님 잘 안되요”라고 말한다. 교사가 “송판의 정가운데
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가을은 가을은 요술쟁이야.
푸른 산도 푸른 들도
울긋불긋 만드니까
요일
내용
월 (20)
화(21)
수(22)
목(23)
금(24)
이야기 나누기
가을 날씨의
변화
변화된
가을 들판
가을소풍
(달성공원)
가을 바람
가을 산,
가을 꽃
집
단
활
동
동 화
- 나뭇잎
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가을 열매 바느질
내가 좋아하는 가을열매
그래프
나뭇잎 놓기
운동할 때 필요해요 1. 생활주제 선정의 배경
2. 주요개념
예상주제망
활동유형별 예상안
이야기나누기
표현생활영역
자유선택활동
언어생활영역
건강생활영역
탐
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나누기
및 정리 정돈
(10:40~11:15)
도입
- 우리 동네 수수께끼 카드를 살펴보면서 직접 가본 경험을 회상하고 장소의 특징에 대해 이야기 나눈다.
전개
- 교사가 수수께끼 상자에서 카드를 꺼내 장소에 대해 설명을 하면 유아들이 듣고 어떤 기
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감정을 알아보고 친구에게 표현해 본다.
2월
초등학교에 가려면
1
초등학교에 가려면
초등학교에서 무엇을 배우는지 알아본다.
2
졸업
졸업식을 한다. 1.만 3세 연간교육계획안
2.만 4세 연간교육계획안
3.만 5세 연간교육계획안
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4세 관찰기록일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
점심시간에 자리에 앉아 배식을 받은 후 ‘잘 먹겠습니다.’인사를 한 후 숟가락을 든 후 밥을 먹고 국물을 먹는다. 포크를 들
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