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4세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만4세
영역
관 찰 내 용
사회관계
OO가 여기는 OO 꽃가게에요. 가을꽃 사세요~ 예쁜 가을꽃이 있어요.라고 친구들이 많이 있는 곳을 향해 큰 목소리로 말한다. OO가 와서 나도 가을꽃
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4세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만4세
영역
관 찰 내 용
사회관계
OO가 여기는 OO 꽃가게에요. 가을꽃 사세요~ 예쁜 가을꽃이 있어요.라고 친구들이 많이 있는 곳을 향해 큰 목소리로 말한다. OO가 와서 나도 가을꽃
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: 동식물과 자연
대상 연령 : 만 4세
활동유형 : 언어영역
활동형태 : 대/소집단 활동
활 동 명 : ‘하늘을 나는 양, 벨린다’
활동목표
활동자료(준비물)
활동방법
활동의 유의점
확장활동
벨린다는 어떻게 되었을까요? 활동지
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학급을 둘 예정이다. 3층에는 혼합학급과 관련된 반편성을 하려고 한다. 여기에는 간단한 공연을 할 수 있는 강당과 아이들이 체험학습을 할 수 있는 공간으로 구성하고자 한다. 정원이 70~80여 명 정도 있기를 바라며, 만 3세 유아수 15, 만 4세,
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명하시오(10점).
4. 윤리적 딜레마 상황의 사례를 가상으로 만들고, 이 상황을 윤리강령에 포함된 원리에 적용하여 해결방안을 서술하시오(10점).
5. 평가에 근거한 유아 생활지도에 대해 간략히 설명하시오(10점).
6. 학급운영을 위한 교사의
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가을에 볼 수 있는 과일에 관심을 가지고 가위를 이용하영 선 따라 오리기가 가능하며 순서에 따라 입체물 구성하는 것이 가능하나 어려운 부분은 적절하게 도움을 요청할 수 있다.
만4세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
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가을에 볼 수 있는 과일에 관심을 가지고 가위를 이용하영 선 따라 오리기가 가능하며 순서에 따라 입체물 구성하는 것이 가능하나 어려운 부분은 적절하게 도움을 요청할 수 있다.
만4세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
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4세 OOO 관찰기록
관찰영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
딸기를 가지고 놀이를 한 후 OO와 딸기 사진을 보며 이야기 나눈다. OO가 빨간색 풍선에 매직으로 점을 찍어 딸기 씨를 표현하고 나뭇잎을 붙여 딸기를 만든다. 완성 후 자신이 만든 딸
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4세 관찰일지 (19)
관찰영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
딸기를 가지고 놀이를 한 후 OO와 딸기 사진을 보며 이야기 나눈다. OO가 빨간색 풍선에 매직으로 점을 찍어 딸기 씨를 표현하고 나뭇잎을 붙여 딸기를 만든다. 완성 후 자신이 만든 딸
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4세 2학기 부모 개별면담 일지
-반 이름: 슬기로운 반 (만4세)
-면담 교사: OOO 교사
-유아 이름: 1번 유아
-면담 참여자: 어머니
-면담 일시: 년 11월 일 ( )시( )분 ~ ( )시( )분
-생년 월일: 년 월 일 (만4세)
-면담 형태:
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