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교육과정
① 통합교육의 역사적 배경
② 통합교육과정의 기능
③ 통합교육과정의 성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
②
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교육을 토대로 하여 실질적인 교육의 민주화와 과학화가 추진되었다. 19세기 말부터 10세기 초에 걸쳐서 유럽과 미국을 중심으로 교육의 민주화, 인간화를 촉구하는 신교육운동이 전개되었다. ‘아동으로부터의 교육’이라는 새로운 모델이
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- 개념 적용)을 자주 활용하여 학생들의 호기심을 고취시킨다. 1. 구성주의 의미
2. 구성주의 유형
3. 구성주의 지식관
4. 전통적 학습자관 구성적 학습자관
5. 전통적 학습관과 구성적 학습관의 비교
6. 구성주의의 주요 교수-학습원리
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교수학습이 발생하는 상황에 대한 체계적이며 조직적인 틀이라고 정의함으로써 유아교육과정의 개념을 프로그램과 구분하였다. 즉, 프로그램이 특정 이론을 토대로 제시된 하나의 보육과정 모델이라면 보육과정이란 보육기관에서 영유아가
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교육내용의 선정·조직과 교수-학습지도방법 및 교육활동 방법의 적절한 선정기준 제시
③ 교육평가의 기준을 제공
④ 교육활동 전반에 관한 진단과 통제의 기능
⑤ 과학적이고 실현가능한 교육활동과 교육자원 사이의 매개역할
2) 수업목표
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교육과정 실행에 대한 관점 중 충실성의 관점, 상호적응적 관점, 형성적 관점에 대해 간략하게 설명하고, 본인이 생각하기에 어느 관점이 가장 타당한지를 선택하고 그 이유를 구체적으로 설명하시오.
3. 교육평가가 교수-학습 과정에서 수행
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교육기관에서 교사 및 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하면서 언어적 상호작용을 하므로 언어발달이 촉진
2. 가정환경 요인
1) 가정의 사회 경제적 지위
2) 형제자매
3) 부모
3. 교육환경 요인
1) 교사
2) 학급의 크기와 교수학습 방법
4. 미디어
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학습인
4. 유비쿼터스 미디어-통신 기술의 적용과 융합학습모형의 미래
4.1. 정보통신 기술의 변화 방향
4.2. 유비쿼터스 기반 구성주의적 융합 학습 환경의 비전
4.3. 시나리오
4.4. 유비쿼터스 융합 모델의 개념적 모델
5. 유비쿼터스 환
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교육 모델이라고 할 수 있다. 우리의 소수자 적응교육은 한국어와 문화에 능통하고 한국에서 성공하는 것이 공통 희망인 이주자들에게 그 욕구를 충족 시킬 수 있는 교육으로 기초학습능력과 한국문화정체성 함양, 한글능력 향상과 한국문화
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교육연구원을 조속히 설치하여 미처 준비되지 못한 영재교육 실시에 필요한 영재 판별도구, 영재 교육과정, 영재 교수-학습 자료의 개발 및 보급, 영재교육 담당 교원 연수 실시 등이 짧은 기간 내에 효율적으로 이루어질 수 있게 해야 할 것
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