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수(2003). 교육대학과 일반대학 및 사회와의 연계 강화 프로그램 개발. 교육인적자원부. 1. 교사의 중요성
2. 교사의 사회적 지위
3. 교사 지위의 하락 요인
1) 사회 환경의 문제
2) 교사의 자질 부족
3) 열악한 교육환경
4. 교사의 지위
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교사는 승진을 포기해야만 되는 현상이 나타나고 있다. 연수성적과 교감 또는 교장 직무수행 능력과의 상관관계가 증명되지 않은 상황에서 단지 연수성적이 나쁘다는 이유만으로 승진을 포기하는 사례가 나타나고 있다는 것이다. 또한 일반
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수 프로그램의 효율성을 제고해서 교사들에게 실제로 도움이 될 수 있는 연수 프로그램을 구성하려면, 무엇보다도 먼저 연수의 효과에 관한 우리의 막연한 가정을 제대로 검증할 필요가 크다.
참고문헌
김성식(1998) - 학교정보화 핵심요원 원
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수업(학습, 교육)의 유의점
Ⅵ. 영국의 과학과수업(학습, 교육) 사례
1. 1850년 전후
2. 1890년대
3. 1900년대
4. 1960년대
5. 1957년
6. 1960년대
7. 1961년
8. 1962년
9. 1966년
Ⅶ. 과학과수업(학습, 교육)의 방법
1. STS적 접근법
2. 개념도
3. V도
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) 탐구학습 STS(과학기술사회)수업
1. STS교육의 등장배경
2. STS교육의 특성
1) ROY
2) Hofstein
3) 미국과학교사협회(NATA)
3. STS 을 적용한 과학교육의 실제
1) STS 프로그램과 관련된 자료를 제작한다
2) 소집단 탐구 활동 실시
참고문헌
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수업설계와 적용 : 초등 사회과 수업사례, 교육공학연구
○ 김호영(1997), 학교교육정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문
○ 김인식황원철, 문제 중심 학습 이론의 현장 적
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정보화를 위한 교사연수 프로그램, 문제중심학습(PBL)에 의한 설계 및 적용, 경희대학교 교육대학원 석사 논문, 1997
김선자, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용, 문제중심학습(Problem-Based Learning)에 의한 사례연구, 경희대학교 교육대학원
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교사의 직전 교육을 위해서는 컴퓨터 기본 소양에 대한 과목을 전 교원양성 기관에서 학부 학생들이 필수로 듣도록 제도적인 장치를 마련하여야 할 것이고, 각 교과 교육 관련 과목도 컴퓨터와 통신을 활용한 수업 방법에 대한 사례 분석 및
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수 있도록 과학의 원리를 생활에 적용할 수 있는 준비를 시켜야 한다.
2) 사회적 문제를 해결할 수 있는 과학교육 : 과학교육은 과학과 관계된 사회문제를 책임 있게 처리하는 지성 있는 시민 양성에 힘써야 한다.
3) 직업의 선택을 도와주는 과
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교사들이 전문인으로서 자질을 계속 유지하기 위해 연구와 연수에 몰두할 수 있는 교육환경이 마련되어야 한다
교원의 연구 의욕을 고취하고 자기계발 분위기를 조성하기 위해 교사의 주당 책임 수업 시수를 초과하지 않도록 정책적인 배려
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