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Ⅶ. 제7차교육과정의 양성평등교육
1. 재량 활동 시간 운영에 대한 지도 및 장학이다
2. 선택 중심 교육과정 운영에 대한 지도 및 장학이다
Ⅷ. 제7차교육과정의 통합교과운영
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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양성평등교육계획(지도계획)
1. 양성평등 교육의 개요
2. 양성평등 교육의 목표
3. 양성평등 교육 계획
1) 4학년 - 남과 여 무엇이 다른가요
2) 5학년 - 누구든지 할 수 있어요
3) 6학년 - 우리는 다같이 소중한 사람
4. 지도상의 유의점
Ⅵ.
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수 있다. 이와 같이 다양한 교사의 역할이 적절하게 이루어 질 때 유아의 놀이 수준을 향상시킬 수 있으며 놀이를 통한 자발적인 학습을 이룰 수 있다.
참고문헌
엄정애 외, 유아를 위한 양성평등교육자료, 교육인적자원부, 2004.
김현주, 유아
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양성평등교육 방안에 관한 연구, 인천대학교 교육대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 문제점
1) 교육 불평등
2) 학벌주의
3) 과열된 사교육
4) 대학입시제도
5) 성적 위주의 교육
6) 성역할 고정관념의 발생
7) 부족한
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교사의 자유화, 조직운영의 문화적 접근. 지도성의 고도화 등이 실천적으로 이어져야 한다.
참고문헌
-단행본
교육 인적 자원부·한국교육학술 정보원, 『2001 교육 정보화 백서』, 한국 교육학술정보원, 2001.
-논문
나민주, 「교육행정의 동향
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수 있도록 하기 위한 교육내용
10) 성폭력 예방을 위해 남성의 할 일
11) 성폭력 예방을 위해 여성의 할 일
13) 사이버 성폭력
3. 양성평등
1) 양성평등 교육의 개념
2) 양성평등 교육의 필요성
3) 양성평등 교육활동을 위한 교사의 기본전략
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평등 문제
2. 생활보장 문제
3. 요보호여성의 문제
4. 학대받는 여성문제
5. 이혼여성의 문제
Ⅵ. 영국과 스웨덴의 여성복지서비스 사례
1. 영국의 여성복지서비스
1) 모자가정 및 미혼모
2) 성폭력 피해여성
3) 가정폭력 피해여성
4)
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양성평등의식을 확산하기 위해 인성교육 차원에서 사회교육, 학교교육 등에 여성학과 성교육을 정규과목으로 채택하고 여성에 대한 평생교육을 지원해야 한다
1) 정책과제
2) 현황
Ⅳ. 여성단체와 여성정보화
1. 여성정보화의 정의
2. 정
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교사는 그들에게 이런 양성평등 교육의 취지를 이해시키고, 학교 수준에서의 교육 프로그램을 실시하거나, 회의를 추진한다. 그리고 국가는 이러한 활동을 위해 지원을 아끼지 말아야 할 것이다.
2.3 교원에 대한 성차별 극복 방안
첫 번째로,
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수 -학습 과정에서의 성별 불평등
1) 고등교육 환경의 차이-여자대학과 남녀공학 대학
2) 교수-학습 과정에서의 성차별
6. 성인 전기 여성과 사회교육
1) 대학 비진학 고졸 여성의 취업률
2) 성인전기 여성의 사회교육 기
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