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통일교육이 실천위주로 이루어 질 수 있는 방안을 강구하며 통일교육의 관심도를 높인다.
라. 통일교육을 활성화시키기 위한 다각적인 대책을 강구한다. 교사들은 연간통일 교육과정을 수립하고 통일체험학습 코너 설치, 교사통일동우회 결
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통일 교육 기법을 활용한다.
(3) 이론 중심에서 벗어나 학습자들이 직접 참여하는 시뮬레이션 게임 및 현장 체험 등 직접 체험하는 학습 방법을 도입한다.
(4) 통일 환경 변화에 민감한 매스컴자료와 사진, 서적, 영상 자료 등 학생의 흥미가 높
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일인가
2. 꽃보다 농작물의 자람을 지켜보자
3. 타이틀은 안 붙여도 된다
4. 제목은 참신한 문장으로 쓰자
5. 글씨는 아이들이 쓰게 하자
6. 스케치북을 추방하자
7. 통일성을 위한 규제가 무조건 나쁜 것은 아니다
Ⅶ. 결론
참고문헌
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수업 사례 - < 노는 토요일 체험한마당 - 꽃모양 매듭액자 만들기 수업 >
(1) 수업 내용
(2) 수업재료와 수업 모형 살펴보기
(3) 박물관(미술관)수업의 실태
국립현대 미술관 부설 어린이 미술관 교육프로그램
국립중앙 박물관
삼성
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통일관련 행사활동 참여, 학교의 통일 관련 게시작품 감상, 교육청의 통일체험관 관람 내용 등을 종합하여 통일에 대한 생각이나 느낌을 저학년은 그림으로, 고학년은 감상문으로 하여 자유발표대회를 실시한다.
5. 현장체험 학습을 통한 통
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통일교육 사례
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
1) 목적
2) 준비물
3) 진행 과정
4) 유의 사항
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅸ. 계발활동(CA, 클럽활동)의 지도방법
1.
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학습자의 ‘수준별 학습’을 강조한다
Ⅵ. 학습자중심교육과정(학생중심교육과정)의 문제점
1. 수업 시수의 증가
2. 교양선택의 상치 교사 배정
3. 단계형 교육과정에서의 재 이수반 운영의 문제
4. 재량활동 교육과정 운영상의 문제점
5.
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프로그램의 운영
제3절. 3세 미만 영아를 위한 보육 프로그램
1. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 기본 방향
2. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 목표 및 내용
3. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 교수-학습 방법
4. 3세 미만 영아 보육 프로그램
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통일을 생각하는 서울교사모임\' 공동 주관한 중학생 통일캠프나, 학교 차원에서 실시한 통일반 운영과 통일반 학생들의 여름방학을 이용한 고구려 유적지 및 백두산 두만강 답사 여행을 실시한 인헌중학교의 사례는 앞으로 통일교육이 어떻
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사례
1. 제재 : 친구 도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적 체험활동>
2) 전개<표현활동>
3) 정리<감상활동>
Ⅶ. 다문화 미술교육
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