|
자기 머리 꾸미기 도 해봤어요~ 재미 있었나요?
C: 네에~ 재미있었어요~
- 뒷정리를 한다.
활동 시 유의점
- 신문지 찢는 결 알려주기
확장활동
미용실 놀이를 할 수 있다.
미용실에서 쓰는 물건을 만들어 볼 수 있다.
모의수업
활동사진
|
|
|
수업 안내 및 준비물 소개
▶다음 시간 수업과 준비물 ppt을 안내 받음
인사
▷밝게 마무리 인사
▶밝게 마무리 인사
참고문헌
권성호 외, 교육공학의 탐구, 양서원, 2015.
김지영, 초등학교 영어과 수업에서 교육공학적 매체 활용도에 관한 연
|
|
|
수업과 여러분들이 직접 자료를 수집하며 다양한 대중가요를 접했을 텐데, 그 중 여러분이 가장 좋아하는 악곡을 1가지 선정해보세요. 그런 다음 해당 악곡의 시대적, 역사적 배경을 학습지에 작성해주세요.
▶학생별 학습이 잘 이루어지고
|
|
|
잘 기다려 주었네. 이 게임은 여기에 계속 놓아둘께, 더 하고 싶은 친구는 와서 더 해도 좋고, 다른 놀이를 하고 싶은 친구는 다른 놀이를 해도 좋아요.
C: 유아가 선택하여 다른 활동으로 전이한다.
( 관심을 가지는 다른 유아들이 있으면 활동
|
|
|
것 같아요.
- 고추장을 넣고 있어요.
- 모양틀로 떡에 모양을
내고 있었어요.
- 모양을 찍는게 신기해서
재밌었어요.
- 떡볶이와 고추장을 1. 활동 주제 (주제망)
2. 활동내용( 표)
3. 일일 활동 계획안 ( 주제망)
4. 일일 수업계획안 (표)
|
|
|
수업계획안
-건전한 이성교제와
데이트 폭력
이름:
학번:
학교: 교육주제
건전한 이성교제
교육방법
ppt
교육대상
교육시간
50분
학습목표
이성교제의 의미에 대해 설명할 수 있다.
이성교제의 장,단점을 설명할 수 있다.
이성과
|
|
|
움직이니 거울에서도 움직이는 손을 관찰한다.)
2.안전거울을 보며 몸을 자유롭게 움직여본다.
T.○○가 손을 뻗거나 발을 들면 거울 속 ○○의 모습은 어떻게 될까요?
C.똑같이요
T.○○가 움직이니 거울 속 ○○도 똑같이 움직여요.
C.네
<마
|
|
|
서서 차례대로 내려야 해요.
C 네
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
2안전 어린이 될래요 안전 동요를 감상한다.
T우리 친구들이 차를 탈 때 어떻게 해야 하는지 들려주는 노래가 있어요. 한번 들어볼까요?
C 네~
3.노
|
|
|
이처럼 할 수 있는 것이 있나요?
C.네~~
T.내 몸은 또 어떤 일을 할 수 있을까요?
C. 많아요
T.○○의 눈(코, 입)은 무엇을 하나요?
C.눈은 볼수 있어요/ 코는 냄새맡아요
3. 동화 속에 나왔던 놀이를 경험해볼 수 있도록 감각기관의 역할에 대해 인
|
|
|
낼 수 있도록 한다.
시간 및 일과
활동계획 및 실행
10:00~11:10
오전실내
자유놀이
<마무리>
1.영아가 흉내를 잘 내는 모습을 보며 이에 대해 격려하고 그림처럼 반복하여연습해본다.
T.그림책에서는 물건을 받을 때 두손으로 받지요?
C.네
|
|
메뉴펼치기
