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어땠니?
C : 재밌었어요~
T : 어떤 모양이 가장 예뻤니?
C : 둥근 모양이요. 물결 모양이요. ~
T:그래요 우리 친구들 오늘 너무 잘해주었어요 다음은 간식 시간이니까 우리 모두 손 예쁘게 씻고 자리에 모여 앉아있자~
C: 네에~
수업계획안
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재미있었던 점이나 힘들었던 점 있었니?
# 처음에 했던 손유희를 다시 불러본다.
- 웃는 얼굴 예쁜 얼굴~ 알았니?
- 오늘 하루도 예쁜 얼굴 하고 있기야!
- 자~ 선생님하고 약속~
- 이제 손 씻고 맛있는 간식 먹으러 가자.
수업계획안
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서보자.
( 마무리)
# 수업내용을 정리하고 아이들에게 질문을 한다.
- 오늘 수업 어땟니?
- 오늘 수업에서 어려운 점은 없었니?
# 다음활동으로 자연스럽게 전개 한다
- 다음은 간식시간이니까 모두 자리에 가서 앉아주세요
수업계획안
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T:그래. 그럼 악기로 연주 할 때 가장 재미있었던 부분은 어디였었 니?
C:방귀 뀌는데요. 냠냠이라고 하는데요. 꿀떡하고 삼키는데요.
T:그리고 우리 몸이 음식이 되었을 때 어떤 표현이 힘들었었니?
C:친구와 부딪히는거요. 굴러가려고 했는데
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마무리)
# 수업내용을 정리하고 아이들에게 질문을 한다.
- 자동차가 되어보니 어땟니?
- 오늘 수업에서 어려운 점은 없었니?
# 다음활동으로 자연스럽게 전개 한다
- 다음은 간식시간이니까 모두 자리에 가서 앉아주세요
수업계획안
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제한되지 않도
록 하였는가?
적극적인 동작활동을 위해 교사는 적극적으로 활동에 참여 하였는가? 유아 동작 교육
도입 여러가지 그림카드를 통한 신체표현
동화 읽기
마법사의 국 동극형식으로 신체 표현
평가 및 마무리
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한다.)
( 마무리)
# 수업내용을 정리하고 아이들에게 질문을 한다.
- 오늘 수업 어땟니?
- 오늘 수업에서 어려운 점은 없었니?
# 다음활동으로 자연스럽게 전개 한다
- 다음은 간식시간이니까 모두 자리에 가서 앉아주세요
수업계획안
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계획안
(1) 활동명 및 주제
(2) 목표
(3) 대상: 유아 (5~7세)
(4) 활동 과정
1. 도입(5분)
2. 전개(20분)
1) 따라 하기
2) 나래이션과 함께 동작 연결하기
3) 음악과 함께 자유 표현
3. 마무리 (5분)
2. 유아들의 감상을 통한 동작교육이 효
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유아동작활동 계획안을 작성 및 현장에서 적용할 수 있는 방안을 알아보았다. 현장에서 근무하면서 단순한 체육 활동, 음악을 듣고 유아들이 스스로 표현할 수 있는 활동 위주로 계획을 하였었는데, 유아 동작교육 수업을 듣고, 동작활동의
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동작 브레인스토밍과 동작 구성요소를 분석하여 제시하였다. 그리고 이를 반영하여 2) 동작 나래이션이 포함된 단위활동계획안을 작성하였다. 2. 유아동작교육을 위한 접근법 중 통합적 접근방법에 대해 기술하였다.
II. 본 론
1. 활동계획안
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