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역 : 통합연구방법론, 학지사, 2001
장희익 : 과학과 메타과학, 서울 : 지식산업사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고등학교 공통과학의 교수학습전개
Ⅲ. 고등학교 공통과학의 심화보충학습
Ⅳ. 고등학교 공통과학의 교사연수
1. 공통과학 과목의
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비의 조작 장비 및 기타 설비가 충실해야 한다
Ⅴ. 원격교육의 필요성
Ⅵ. 원격교육의 역사
Ⅶ. 원격교육의 장?단점
1. 장점
1) 자료 공유(sharing of resources)
2) 비용(costs)
3) 효율성(effectiveness)
4) 범위(\"reach\")
5) 개선된 강의 자료(improved
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적합한 평가
3) 평가의 결과 종합
4) 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5) 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6) 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 특별활동의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 비교
참고문헌
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역 - 어떻게 문제를 풀 것인가, 천재교육(FEEL), 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 기본방향과 지도중점
1. 지도기본방향
2. 지도중점
Ⅲ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 대수적 관점
1. 식(式)과 등식(等式)
2. 짝
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Ⅰ.Ⅱ, 전영삼 역, 교보문고. 1. 문학교육 연구와 방법론
2. 문학교육 연구 방법론의 지정학
3. 문학교육 연구의 방법론적 범주
3.1. 연구 대상 범주
3.2. 연구 수준 범주
3.3. 연구 방법 범주
4. 문학교육 연구 방법론의 체계 모형
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사회과학논총.
권영숙(2008). 여성의 비만스트레스와 관련 요인에 관한 연구. 지역사회간호학회지.
황란희(2009). 여성의 섭식장애, 신체상 및 자아존중감 관계 연구. 여성건강간호학회지.
전연숙 외(2006). 여성의 체중조절행위 모형 구축. 한국보
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모형 중, ‘전통 모형(heritage model)\'에 대해 설 명하시오.
☞
《2005학년도 졸업시험 국어학 문제 풀이》
1. 모음 충돌(Hiatus)회피 현상과 그 국어에서의 그 회피 방법에 대해 예를 들어 설명하시 오.
☞ 1. 국어과교육에서 포트폴리오(portfolios)
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모형과 교수방법
10. 인본주의 교육
제5부 평가
11. 학생의 성취도 평가
부록: 기독교 교육과정을 위한 새로운 인식론
1. 인식론과 기독교 교육과정과의 관계
2. 전통적인 서구 인식론 비판
3.
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단계 지도: 통합 : 정리를 해준다.
학생들 스스로 경험한 지금까지의 단계를 종합하고 음미하게 한다.
Lev Vygotsky 에 대해
〈Piaget 와 Vygotsky 비교〉
Vygotsky
Piaget
인지 발달의 중요한 요소로 개인들간의 사회적 상호작용에 초점을 두었다.
발달과
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역에 햇빛과 그늘이 알맞은 비율로 유지시킨다.
*놀이시설-고정된 시설(미끄럼틀, 그네, 모래놀이장소 등)외에 유아의 발달수준과 흥미에 맞는 유동적인 시설을 함께 비치하고 항상 안전성 여부를 늘 점검, 확인해야한다.
*통로-실외놀이공간
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