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모형, 김종문 외(편저), 구성주의 교육학, pp.211-242. 서울: 교육과학사.
강인애 (1998b). 정보화교육을 위한 이론적 재검토. 교육공학연구 14(1), 23-45.
강인애 (1998c). High tech, high touch, 역설적 결합의 교육적 가능성: 경희 대학교 교육대학원 사례를
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탐구 지능
3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기
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통신
3. WBI 자료의 장점
4. WBI의 교육적 효과
Ⅵ. 국어과(국어교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습 계획
2. 교수?학습 방법
3. 교수?학습 자료
Ⅶ. 국어과(국어교육)의 교수학습평가
1. 평가 계획
1) 교수?학습 평가의 방향
2) 평가 계획 수
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통신교육
3) 건전한 여가 활용을 위한 프로그램 개발
4) 지역정보센터 운영
5. 무료급식
6. 자원봉사자 확보 및 관리
7. 상담실 운영
8. 홍보
9. 컴퓨터 교실
Ⅴ. 공부방과 사이버공부방
1. Blended-Learning의 필요성 및 수행 전략
2. Blended-Learni
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탐구과정
8. TTTI모형
9. 발생학습모형
10. 순환학습모형
11. 개념변화모형
12. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
13. 스키너의 강화이론
14. 과학적 사고의 종류
15. 교육목표
16. 탐구적 학습지도
17. 시범실험
18. 강의법
19. 질문법
20. STS수업
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수업원리
Ⅴ. 구성주의의 필요성
Ⅵ. 구성주의의 활용 사례
1. 문제중심학습
1) 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
2) 학습의 주도권
3) 조언자로서의 교사의 역할
2. 시뮬레이션 활용 학습환경
1) 학습환경
2) 결과
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수업 환경 조성
4. 학습 보조도구의 다양한 활용
5. 적절한 실천 기회 부여
Ⅴ. 통일교육의 현황과 문제점
Ⅵ. 통일교육의 새로운 접근모형
1. 정보통신기술(ICT)을 활용한 통일교육 활성화
1) 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 필요성
2)
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국악 단원
1) 참새 노래
2) 실구대 소리
2. 4학년 국악단원
1) 나물노래
2) 도라지 타령
3) 천안삼거리
Ⅷ. 효과적인 초등학교교육 국악지도 활용방법
1. ICT 활용교육 방법
2. 다양한 자료 활용의 교수?학습 방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업이론)의 원리와 적용
1. 개념모형
2. 수업종류
1) 언어적 정보수업
2) 인지전략 수업
3) 태도수업과 지적 기능 수업
4) 운동기능 수업
3. 지적기능 수업(6단계 수업의 위계구조 제시)
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 원리와 적
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조건
4. 내용 영역별 평가
1) 운동 기능 평가
2) 운동 지식 평가
3) 운동 기능과 태도 평가
5. 평가 방법
6. 평가의 활용
Ⅶ. 체육과수업(교육, 학습)의 모형
1. 운동 발달 단계 중심 모형
2. 움직임 교육의 모형(체육의 탐구 학습법)
3. 체력
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