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교수-학습 과정안
단원 : 6. 의견이 있어요.
교과서/차시 : 읽기 85~87쪽 (1/4)차시
학습형태 : 전체-소집단-전체학습
수업모형 : 직접교수모형
학습주제 : 의견을 생각하며 글 읽기
학습목표 : 의견을 생각하며 글을 읽으면 어떤 점이 좋은지
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방법
* 교과중심 교육과정의 통합
* 경험중심 교육과정의 통합
* 학문중심 교육과정의 통합
* 인간중심 교육과정의 통합
6. 우리나라 통합 교육 과정의 변천
7. 통합교육과정의 문제
8. 통합교육과정의 발전을 위한 방안
9. 통합교육
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학습 과정
교수 학습 활동
시간
자료(★) 및
유의점(※)
탐색
및
문제
파악
동기유발
학습문제 확인
◎지난 시간 상기하기
-우리 저번 시간에 무엇을 배웠었는지 기억하는 친구 있나요?
◎독수리와 박쥐의 싸움 이야기 들려주기.
-독수리와 박
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
우리나라를 나타내는 상징의 의미와 예절을 아는가?
상
우리나라를 나타내는 상징의 의미학습지의 괄호를 모두 다 채워 넣었다.
활동1
수업 후
관찰법
활동지 평가
중
우리나라를 나
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한국 땅이라고 표기했다.
【PPT】
http://powerpoint.njoyschool.net/data/club/bbs022 Ⅰ. 대단원 개관
Ⅱ. 대단원 지도 계획
Ⅲ. 수업모형도
< 본시 수업 지도안 >
Ⅲ. 판서계획
Ⅳ. 평가기준
Ⅴ. 예상되는 발전
Ⅵ. 형성평가
Ⅶ. 첨부자료
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와 학습지를 걷어 제출한다.
- 펭귄입니다.
- 모둠원과 의논하여 펭귄 그림판 위에 펜토미노 조각을 놓아 그림을 완성한다.
- 학습지에 도형이 움직인 모양을 그린 다음 나와서 만들어본다.
10. 본시 평가
영역
평가 관점
평점
평가 방법
지식이
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와 특성을 어느 정도는 고려하고 자라서 하고 싶은 일을 정하였다.
하
일의 종류, 자신의 흥미와 특성을 반영하지 못하였다. ( 창의적 체험활동 )과 교수-학습 과정안
단원
학습형태 : 개인 - 모둠
수업모형 : 탐구 학습 모형
학습주제
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주세요.
- 아직 잘 모르겠죠? 그럼 선생님이 10번까지 번호를 없애보도록 할께요.
- 자 잘했어요. 그럼 이번에는 다른 번호판을 만들어볼거에요. 이번에도 잘 ( 슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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학습내용
5) 프로그램의 운영(교사역할, 환경구성, 교수학습방법, 교재 교구 구성)
6) 평가방법
3, 구성주의의 이해
1) 이론적 배경
2) 구성주의 프로그램
3) 와이카트 프로그램(구성주의: 하이스코프)
4) 카미 .드브리스
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학습은 그 동안 컴퓨터 활용 교육 등에서 문제시되어 왔던 일방학습 즉 제시된 학습 자료를 학생이 일방적으로 보고 배우는 것이 강요되었던 교수·학습 방법의 문제를 해결해 가고 있다. 이는 기계와 인간의 비인간적 관계를 전제로 한 교육
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