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시간동안에는 효과가 비슷하지만, 장시간 학습에서는 공공연한 반응이 더 효과적이다.
교사가 간단한 퀴즈, 연습문제 등을 제공하거나 교수매체 활용 후에 과제를 부여한다.
평가와 수정
평가는 ASSURE모형의 마지막 구성요소로 수업 전, 중,
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수정된다.
44번. 일빈체계이론의 개인의 발달에 대한 설명으로 틀린것은? 2
1. 개인의 행동이해를 위해서는 개인이 체계구성원으로서 참여하는 방식, 참여의 변화정도 체계의 속성등을 고려해야 한다.
2. 인간의 환경과의 상호작용은 그리 중
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인지적 코칭, 비계설정 그리고 협력학습이 설명되었다. 이 사회적 수업방법들은 사회적 조정, 공유된 지식, 상호 정보교류 및 학습자와 교육자 간 커뮤니케이션에 그 기반을 두고 있다. 여기서 한 아이의 근접발달영역 내에서 가르친다는 것
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인지행동치료를 통해서 가장 효과적으로 치료될 수 있음.
- 신체감각에 대한 민감성을 둔화시키고 회피행동을 완화시키는 행동 치료적 요소.
- 공포를 강화하는 잘못된 인지과정을 수정하는 인지 치료적 요소
2) 광장공포증은 주로 항우울
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역동적 입장
4. 인지 이론
5. 강화이론
6. 사회적 기술 모델
Ⅲ. 양극성 장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 통합적 인지행동치료
2. 환자 및 가족 교육
3. 약물치료
4. 증상 모니터하기
5. 우울증삽화의 인지행동치료
6. 조증 삽화와 인지행동
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인지
3) 관찰학습의 과정
(1) 주의 집중 (attentional) 단계
(2) 기억(파지)(retention) 단계
(3) 운동 재생(motor reproduction) 단계
(4) 동기화(motivational processes) 단계
4) 상호결정주의로서의 사회학습
3. 교육의 시사점
4. 논의점
5. 정리(요
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Ⅱ. 이상행동의 모델
생리학적 모델
- 이상행동의 원인
(세균, 유전적 요인, 생화학적 이상, 뇌의 역기능)
- 약품에 의한 치료, 전기충격치료
심리역동적 모델
- 프로이드의 정신분석이론 수정
- 단기적 심리치료 (정화, 전이)
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인지적 설명
: 상황에 대한 위험성의 지각이나 평가에 문제,
: 기대가치 이론
불안 = 일어날 확률 x 위험도
:강박증 환자의 인지적 특성은 자존감이 낮고 실패에 대한 두려움이 크다
-생물학적 설명
: 뇌의 Neuron 에 있는 흥분성 수용기의 활동
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역동접근법을 통합한 것과 신경과학과 인지-행동적 접근을 통합한 분야가 있다. 행동 유전학
■ 임상 유전학 연구
■ 분자 유전학 연구
중추 신경계
■ 국재화: 언어와 정
■ 말초신경계: 체성신경계와 자율신경계
■ 내분비계통
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모델 행동의 주요한 역할은 관찰자에게 정보를 전달하는 것이다.
② 행동의 결과에 따른 강화: 강화는 단지 학습에 영향을 주는 한 요소일 뿐이며, 행동의 강화적 결과 외에도 영향을 줄 수 있는 많은 요인들이 있다.
③ 학습자의 인지적 과
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