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중심 현직 연수가 보육교사의 긍정적 행동지원에 대한 인식과 실행에 미치는 영향」미래유아교육학회, 23(4)
Linda M. Bambara, Lee Kern 공저, 이소현 회 공역(2010)「장애 학생을 위한 개별화 행동지원」학지사 1. 긍정적 행동지원의 개념, 목적
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인지적 요소
나. 사회적 환경
1) 미시적 사회환경 : 가정 환경과 가족의 역할
2) 거시적 사회환경 : 사회 분위기
5. 창의성의 본질에 관한 접근
가. 신비적인 접근
나. 정신역동적 접근
다. 인지적 접근
라. 사회 - 심리학 접근
마. 통합적
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수정해야 하는 상황에 놓여 있다. 추광재, 최화숙 공저, 위의 도서 72~74쪽 참고
2. 타일러의 교육과정 개발
20C 교육과정 개발에 강한 영향을 준 Tyler의 개발 모형은 그 활용이 유용하며 논리적이고 합리적이어서 교육과정에 접목하기 쉽고 학
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인지과정을 거쳐야 하는 학습과제를 학습하는 경우
② 태도의 변화를 목표로 삼는 학습의 경우
③ 민주적인 질서의식과 기능을 익히게 하고자 할 경우
④ 도덕적 판단력을 길러 주고자 하는 수업의 경우
⑤ 자아개념의 확립과 공동체의식을
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중심 테마로 상정할 뿐, 대부분의 기독교 교육과정 학자들은 여전히 학습의 \'효과성\'(effectiveness)과 \'통제\'(control) 가능성에만 관심을 모으고 있는 실정이다.\'비판적 성찰\'을 통해 \'바른 기독교적 앎\'과 \'바른 기독교적 삶\'을 적절하게 연
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8장 매슬로우의 욕구체계
9장 태아기
10장 영아기
11장 소아기와 청소년기
12장 갱년기
13장 중년기
14장 노년기
15장 사회체계이론의 주요 용어
16장 7가지 집단 역동성 요소 :노든(Northen)
17장 관료제의 특성
18장 로스만의 지역사회 모델
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모델, 교사, 친구, 지도자, 안내자
삼자(치료자와 두 성인)
자아분화 수준의 향상, 가족정서체계 구조 변화
3
Jackson
의사소통
(인지)
불사용
모델, 교사, 적극적, 직접적 개입
전체 가족
행동의 변화, 새로운 항상성 수립, 가족규칙의 재규명
4
Sati
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수정하여서 효과적이고 효율적인 서비스 제공을 보장하도록 해야 한다. 그리고 민간사회복지 전달체계에 경우에는 공적사회복지의 보완적 역할을 하면서 변화하는 주민들의 새로운 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 프로그램을 창출하여 전국에
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수정되고 개선되어야 할 것인지에 대해 유용한 정보를 제공해 주는 것이어야 한다고 하였다. 따라서 교육과정개발계획은 평가활동과 밀접하게 상호관련 될 때 그 효과가 보장될 수 있는 것이라 주장하였다.
이 모형은 어떤 교과 어떤 수업수
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시간에 충동적으로 말을 하고, 또래들에게 급작스러운 장난을 심하게 치는 등 수업을 방해하는 행동을 자주하여 학습 분위기 조성을 어렵게 만든다. 더불어 학급의 규칙이나 질서를 지키지 않는 경우도 있어 교사를 당혹스럽게 만든다. 교사
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