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인지주의를 중심으로)」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
한영희(2009)「청소년의 정신건강이 등교거부 경향성에 미치는 영향」명지대학교 대학원 박사학위논문
허선옥(2005)「토큰강화기법이 학습부진아의 학습부적응 행동수정에 미치
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인지 발달에 대한 피아제의 관점과 영역 특수적 관점의 비교, 시민교육연구(2002)
임의영, 스키너의 행동주의적 인간관, 서울 문학과 지성사(1993)
이용남 외 7인 공저, 신교육 심리학, 서울 학지사(1999)
이성진·홍준표, 행동수정의 원리, 교육과
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인지치료의 효과」한국심리학회지 임상, Vol.19 No.2.
윤주영(2004)「프로이드와 로저스의 성격이론 분석」복음신학대학원대학교 대학원 석사학위논문
이경호(2011)「고등학생 정서·행동문제 및 관련변인들이 등교거부성에 미치는 영향」조선
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인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
송석재 <반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구> 한국교원대학교 교육대
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모델이 아닌 다양한 인지행동치료 모델들과 사고의 틀 등 내담자를 효과적으로 치료하기 위한 모델들이 있었다. Ross모델, 합리적 사고의 기준 등, RSA등이 그러하다. ‘무언가족’이라는 다큐멘터리를 통해 간간히 나오던 심리치료 및 가족치
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인지치료, 그리고 행동수정 기법은 각기 다른 상황과 문제에 따라 유용하게 적용될 수 있으며, 이들 접근법의 조합은 더욱 다각적인 정신건강 치료 방법을 제공한다.
4. 결론
정신장애를 설명하는 다양한 이론적 모델들은 각각의 학자들이 제
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역동에 대해 고찰한다. 방어기제의 유형, 내부대상에 대한 고찰도 포함한다.
⑥발달적 성찰
성인기 이전의 생애 경험과 이런 경험이 현재 기능에 미치는 영향에 대해 고찰하는 것 1. 정신역동모델
1) Freud의 개념
2) 후기 Freud의 학파의 정
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수정 모델의 공헌과 비판
1. 공헌
■ 두리뭉실한 접근을 재고하도록 자극을 하였다.
■ 구체적인 행동 기법들의 폭넓은 다양성을 추구하였다,
■ 연구와 평가에 대한 강조(경험적 연구)를 하였다.
■ 윤리적 책임을 강조하였다.
■ 단기적이고
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중심학습(PBL), ② 인지적 도제이론, ③ 상황적 학습이론, ④ 인지적 유연성 이론 등이 있다. 구성주의는 수업이론이 아니라 지식과 학습에 대한 이론이다. 이에 따른 교육의 패러다임 전환은 교사 중심의 교육환경에서 학습자 중심의 교육환경
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정신질환의 원인이 되는 주요 모델
1) 생의학적 접근 모델
2) 정신역동적 접근 모델
3) 사회학습 이론적 접근 모델
4) 사회반응론적 접근 모델
5) 사회 스트레스 접근 모델
2. 본인이 지지하는 모델과 그 이유
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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