|
교수형
자료
가장 흔한 유형으로 교수가 수업내용을 전달할 목적으로 사용하는 것
멀티미디어 저작도구로 만들어진 그림 교육 프로그램
개별학습용
자료
학습자의 개별학습을 위해 개발된 것
컴퓨터를 기반으로 하는 기초언어 학습프로그램
|
|
|
멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교
4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점
5. 멀티미디어의 툴북의 특징
6. 멀티미디어의 학습 효과
7. 열린교육과 멀티미디어와의 관련
|
|
|
멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어 기반 학습과 웹 기반 학습 비교
4. 멀티미디어를 활용한 교육의 장점
5. 멀티미디어의 툴북의 특징
6. 멀티미디어의 학습 효과
7. 열린교육과 멀티미디어와의 관련
|
|
|
수업과 인성교육적 측면을 통합할 수 있는지를 연구해야 한다. 사이버 공간에서도 인간과 인간과의 정신적 만남을 통해 이루어지는 교육활동이 행해져야 할 것이다.
◎ 참고자료 ◎
www.yscec.yonsei.ac.kr
www.kcu.or.kr
www.vuniv.yeunnam.ac.kr
www.ituniv.or.kr&
|
|
|
의한 정보의 해석에 바탕을 두고 있다.
평가 및 피드백
교사에 의해 평가
교사뿐 아니라 동료, 또는 다른 곳의 여러 사람에 의해 다양한 방법으로 평가 보건교과의 교수-학습법
1절 교수법의 역사적 발달
2절 교수-학습법의 유형
|
|
|
수업에서는 즉각적이지만, 온라인 학습 상황에서
피드백은 수 시간 내지 심지어 며칠씩 늦어질 수 있음
·학생과 교수자 모두에게 훈련과 기술적 도움을 제공하는 지원 하부구조가 없는
경우도 있음
◆ 원격에서 관리하고 평가하기
☞ 저작권
|
|
|
웹(web) 모형
1) 텍스트형 웹(web) 모형
2) 그림을 활용한 웹(web) 모형
3) 동영상을 활용한 웹(web) 모형
4) 저작도구(플래시)를 활용한 웹(web) 모형
5) 형성평가를 활용한 웹(web) 모형
Ⅶ. 중학교(중등) 체육교육(체육과)의 평가
Ⅷ. 중학교(중등
|
|
|
웹자료를 이용한 협동 학습 모형
1) 학습 절차(▶표로 제시)
2) 교사의 역할
(2) 과학 교수 방법으로서 개념도의 활용 학습
1) 개념도
2) 개념도 작성 절차
3) 개념도 활용
4) 개념도 평가
(3) 문제 해결 학습 모형
⑴ 학습 절차(▶표로 제시)
|
|
|
교수-학습의 특성-----------------------5
2-2 웹기반 수업의 유형-------------------------------------6
2-3 웹기반 수업의 효과에 영향을 미치는 요인들--------------7
3. 실제수업에서의 인터넷 활용사례
- 에듀넷 탑재 멀티미디어 자료 활용
- 교수-학습 지
|
|
|
전통적인 대면 공교육의 대체물로 사용되었다. 이에 본 과제를 통해 원격교육의 발전과정에 대한 전반적인 분석을 실시하였고, 원격교육의 발전방안에 대한 의견을 제시하였다.
4. 참고문헌
1) 원격교육론 교안
2) 원격교육의 발달과정,
https:/
|
|
메뉴펼치기
