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자료집(초등)
한국교육학술정보원(2000), ICT활용 교수학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 의미
Ⅲ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 종류
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5.
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자료
김규범 외, 누구나 알기 쉬운 천연염색, 학사원, 2000.
김미영, 천연염색 웹기반 학습자료 개발, 공주대학교 대학원 논문, 2007.
김준호, 공예 염색 이론과 실체, 아트 디자인, 1996.
김지희, 중요무형문화재 제115호 염색장, 화산문화, 2002.
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수업을 실제한 뒤에 그에 따라 구성주의적 학습환경을 완성해 나가자면, 여러 가지 세부적인 과제들이 그때그때 발생하게 된다. 이때, 그 해결해야 할 세부과제가 객관주의적 교수전략이나 방법을 통해 효과적으로 해결될 수 있는 것이라면
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수업정보를 제공할 때 학습 영역간 상호작용이 효과적으로 이루어지기 위해서는 정의적/사회적, 그리고 심동적 지식을 활용해야 한다.
마. 학생의 학습 선호도
동료교수 모형에서 학생에게 부여된 이중 역할로 학습 선호는 개인 교사와 학습
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수업, 원격화상학습)의 구성요소
Ⅵ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 의의
Ⅶ. 원격화상교육(원격화상수업, 원격화상학습)의 구축안
1. 전자칠판의 네트워크 구성
2. 화상회의시스템 네트워크 구성
Ⅷ. 원격화상교육(원
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교수학습방안
1. 제1단계
1) 학습자의 특성
2) 교수 전략
3) 수업 방법 및 자료
2. 제2단계
1) 학습자의 특성
2) 교수 전략
3) 수업 방법 및 자료
3. 제3단계
1) 학습자의 특성
2) 교수 전략
3) 수업 방법 및 자료
4. 제4단계
1) 학습자의 특성
2
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수업시수
2. 영역별 수업 시간량
Ⅵ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 내용
Ⅶ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 문제점
1. 교육과정면
2. 운영 및 제도면
3. 체육 수업면
4. 기타(논의)
Ⅷ. 체육과(체육수업, 체육교육)의 교수학습방법
1. 체
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수업체제개선에 가진 가능성을 시사하고 있다.
참고문헌
김인재 외 3명(2009), 웹 기반 원격교육의 학업성취에 미치는 영향, 한국정보시스템학회
김용범(2009), 개별적 발문에 기반한 동적 원격교육시스템의 설계 및 개발, 한국콘텐츠학회
김민
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교수학습 모형과 실제 신라대학교 국어교육과
이광복 외 문학교육의 확장으로서 미디어 교육 - 영화,TV드라마, 애니메이션, 하이퍼픽션 한국카프카학회 1. 들어가는 말
2. 문학수업에서 영화
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웹기반 수업, 웹기반 교육, 서울 : 교육과학사, 1999
- 교육개혁위원회, 세계화·정보화 시대를 주도하는 新교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ), 서울 : 대한교과서주식회사, 1996
- 박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 교수원리의 실현 매체
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