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교수법을 넘어, 유아의 삶과 경험을 중심으로 교육을 설계하는 철학적 기반을 갖추고 있으며, 이는 현대 유아교육의 방향성과 깊이 있는 실천을 가능하게 한다. 본 고찰을 통해 우리는 하이스코프 프로그램이 유아의 자율성과 창의성을 존중
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교수방법, 상호작용의 정도, 학생, 교수자 의사소통 기회, 지역 도우미의 역할, 시스템 접 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. Keller의 학습동기 이론
ⅱ. 안드라고지 vs 페다고지
ⅲ. 웹기반 교육에서 동기문제
ⅳ. 웹기반 교육 참여시 학습동기
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기반이 될 것이라고 생각합니다.
3) 졸업 후 희망
교육대학원을 졸업한 후에는 독립적으로 미술과 현장 교육을 주도하고 미술교육 각 레벨의 커리큘럼과 교수전략을 탐색할 수 있는 교육자가 되고 싶습니다. 그래서 교육현장에서의 미술교육
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자료를 학습 내용에 맞게 적절히 선택하여 활용할 수 있도록 하이퍼링크의 기능을 최대로 이용한 가상교육체제가 구성되어야만 교실 기반 교육 환경보다 나은 교육적 효과를 기대할 수 있을 것이다. 특히 수업 내용의 이해를 돕는 생생한 멀
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웹 기반 학습에서는 적극적인 상호작용을 위한 시스템을 구축해야 할 것이다.
3.마치며
이상에서 우리는 현 교육환경에서 가장 적합성을 갖춘 교수-학습 방법이라고 할 수 있는 자기주도적 학습에 대해 여러 가지 측면에서 알아보았다. 우리
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웹 기반 교육
: 인터넷을 수단으로 하여 지식을 생성·조직·전파하는 새로운 교육 방식
(1) 정의
·칸(B. H. Khan)
\"웹 기반 교수는 학습이 일어나거나 조장되는 유의미한 학습 환경을 조성하기 위하여 웹의 특성과 웹이 제공하는 자료들을 활용하
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수업용 소프트웨어를 선정하는 교육적 기준으로 적절치 않은 것은?
① 내용의 정확성 및 구조화 정도
② 적용하고 있는 수업 전략의 적합성
③ 학습자 통제 및 상호작용의 적절성
④ 소프트웨어 개발에 이용된 프로그래밍 언어
59. 지식기반
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웹 기반 토론에서 학습자의 참여도, 성취도 및 만족도 관련 요인의 효과 분석, 교육공학연구 16(2), 2000
탁진규, 사이버교육에서 자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논
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교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net
V. 토의하기
1. 정보 통신기술이 왜 교육에 도입되어야 하는지 설명해 보자.
2. 정보통신
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통한 학습기회를 확대
5. 융통성 있고 가변적인 수업운영
6. 다양한 학습과정을 모니터링
7. 의사 소통의 정확성을 유도
8. 교과간의 교수 학습 일정을 조정
9. 다양화 된 평가 기준을 적용
10. 홈페이지를 개설하여 운영
VI. 결론
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