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을 집에 가서 직접 심어보도록 한다.
·모든 학생은 집에서 상추씨앗 상자를 잘 보살피면서 관찰하여 관찰일지를 작성하여 2개월 후 2차 수업시간에 가져오도록 한다.
5`
<별첨5>
관찰일지
⊙ 2차학습 ⊙
단원
3.꽃과 채소 가꾸기 (2) 상추가
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내용의 화학 단원에 대하여」 , 『숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문』 ., 2007. 1. 서론
2. 본론
- 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것
- 학자들의 주장을 유아교육의 계획안에 반영할 수 있는 방법
3. 결론
4. 참고문헌
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을 적용한 음악수업지도안 연구”, 동아대, 2009
- 나동진외, “삼원지능, 사고양식, 학업성취의 관계에서 과학영재와 일반학생의 구조적 차이”, 교육심리학회, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론
2. Chomsky의 생
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해봅시다.
3. 수산과학원에서 관찰했던 생물들을 간단히 그려보고 먹이사슬 관계를 화살표로 나타내어 봅시다. Ⅰ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’ 사전 수업지도안
[개인 학습지 1]
Ⅱ. ‘네모선장과 함께하는 바다 속 여행’
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4 Ⅰ. 수업의 방향
Ⅱ. 제재 개관
Ⅲ. 발전 계통
Ⅳ. 단원 전개 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 평가관점
Ⅶ. 학습자 실태분석
Ⅷ. 종합분석 및 지도방안
Ⅸ. 교재연구
Ⅹ. 단원의 지도계획
Ⅺ. 단원의 평가계획
Ⅻ. 수업지도안
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을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통문양을 활용한 수업지도안 ②
Ⅵ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 모형
1. 감상학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
2. 표현학습유형 - 느낌, 관찰, 상상, 꾸미기, 만들기 영역
참고
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을 사진과 그림, 글로 남겨 소중한 추억을 간직한다.
4) 주요개념
땅을 통해서 식물을 자라나게 할 수 있고, 식물은 스스로 자라나지 않으며 물을 주고, 계절이 변화하고, 해가 쨍쨍히 비춰야 자라날 수 있게 하는 조건을 배운다.
식물관찰일기
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을
통하여 동기 유발을 시킨다.
교사는 시범
을 보이고
스스로 해보
고자 하는
의욕이 나게
학습목표에
접근 시킨다
4열횡대 집합, 인사
환자 및 복장위반자 열외
(수업내용을 관찰 할 수 있는 장소에서 참관)
체조 대형으로 집합
체조대형에
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을 보니 선생님이 그냥 엄마 라는 생각이 드네요.아이들 노랫소리가
귀에 아직도 들리는것같아요.
지도교사평가
퇴근시간을 못지키는 경우가많죠? 오늘도 수고많으셨어요.
협의
및
전달사항
교육 과학 연구원 현장 실습
4월22일목요일날씨
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490은 어느 주제의 분류번호인가?
문제 10) 환경서적의 분류번호는?
(2) 3차시 수업지도안
교과
일시
지도교사
학습주제
도서관 자료을 활용한 문제해결
학습형태
전체학습/조별학습
학습목표
도서관의 자료를 이용하여 주어진 문제를 해결할
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