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Harper Collins Publishers(3rd) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업의 목표는 무엇인가?
Ⅲ. 어떻게 가르칠 것인가?
3.1 미리생각해보기, 알아두기
(1차시)
3.2 작품의 이해와 감상, 생각하기
(2～3차시)
3.3 표현하기(4차시)
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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4. 주제 넷 - 클레이 애니메이션 감상 및 작품제작
5. 주제 다섯 - 컴퓨터 애니메이션의 감상 및 작품 제작
6. 주제 여섯 - 제작 활동Ⅰ
7. 주제 일곱 - 작품 제작 Ⅱ
8. 주제 여덟 - 전시회
♧ 애니 닷 컴 수업지도안 ♧
특별활동 애니 닷 컴 영
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4) 인적 특성
4. 3학년 사회과의 내용 개관
1) 고장의 모습과 생활
2) 고장 생활의 중심지
3) 고장 생활의 변화
4) 살기 좋은 고장을 위한 노력
Ⅲ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 초등학교사회과교육
Ⅳ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 향
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을 제작하는 기술을 익히는 활동을 하고, 보호구역에 거주하는 인디언들의 생활을 관찰하고 탐문하여 글이나 그림으로 표현하게 하는 것이다. 또 인디언들의 시와 노래, 춤 등을 소개하기도 한다. 즉 사회과 수업이지만 국어, 음악, 미술 등
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을 꺼낸다.
3. 저수병 속의 물을 깔때기를 이용하여 우량되에 붓는다.
4. 우량되의 눈금을 읽는다.
( )㎝ ( )㎜ -> ( )㎜ 1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교
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을 이해할 수 없다.
※ 참고 문헌 -
교육과학기술부(2010). ‘초등학교 교사용 지도서 과학’, 대한교과서주식회사
부산교육대학교 부설 초등학교(2005). ‘생각하는 수업’, 도서출판 교문사
부산광역시과학교육원(2004). ‘과학실험보조원 직무
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을 투명한 통에 넣고, 투명한 통을 뒤집어 놓습니다.
2) 막대자석을 투명한 통에 들어 있는 빵 끈 조각에 가까이 가져갈 때 빵 끈 조각이 어떻게 되는지 관찰해 봅시다.
3) 막대자석으로 빵 끈 조각을 투명한 통의 윗부분 까지 끌고 가 봅시다.
4)
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과학 4학년 교사용 지도서 서울 : 대한교과서(주), 2003
3. 교육 인적 자원부, 초등학교 과학 교과서(4-2). 서울 : 대한교과서(주), 2003
4. 교육 인적 자원부, 초등학교 실험관찰(4-2). 서울 : 대한교과서(주), 2003
5. 교육 인적 자원부, 초등학교 과학
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과학과 교수 학습 과정안>
▶문제 파악
- 동기 유발
- 학습 문제 파악하기
▶문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 막대자석 2개를 동시에 가까이 가져가기
- 나란한 상태의 막대자석을 다른 자석에 밀기
- <정리하기> 막대자석 사이에
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구름을 관찰하고, 구름과 날씨의 관계를 알 수 는가?
상
기준을 정하여 구름을 관찰하고, 구름과 날씨의 관계를 알고 실험관찰에 기록, 설명할 수 있다.
수업 후
지필, 관찰
중
구름을 관찰하나, 구름과 날씨의 관계를 알지 못하여 설명하지 못
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