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과학과 교육 과정 개정의 중점
가. 고등 학교 과학과 과목의 구성
나. ‘과학’의 개발 방향
다. 선택 과목의 개발 방향
라. 과학과 신․구 교육 과정의 비교
4. 과학과 교과목별 교육 과정 해설
〈과 학〉
〈생활과 과학〉
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을 신장할 수 있다
2) 인지적 영역의 학업 성취에 효과적이다
3) 협동심을 기를 수 있다
4) 실습 기자재의 부족으로 인한 교수-학습을 정상화할 수 있다
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문
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을 통한 초등학생의 인성발달에 관한 연구. 석사학위논문, 경희대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도 수련의 목적 및 가치
3. 태권도 교육의 의미와 특성
4. 태권도장의 교육적 역할
5. 태권도 지도
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생활 영역과정에 맞추어 언어, 미술, 수학, 사회, 과학, 게임, 음악과 극놀이 활동
을 한다.
4. 표현 활동 및 구성활동
자신의 새로운 학습 경험, 말, 글, 그림, 수학적 형식 (그래프, 순서도)극, 노래 등을 통해 표상 활동을 한다.
마무리 단계
전
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을 여러 부분으로 공급해 주는 역할을 하는 것은 무엇인가요?
( )
<정답>
1. ⑤ 2. 햇빛을 받으면 줄기가 꽃잎에 물을 더 빨리 올려 보내므로 3. 줄기 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 학습계열
5. 단원의 지도계
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, 바구니 소독)
언어, 미술영역
소독
칫솔소독
귀가 후 유아 칫솔 소독
수건세탁
수시로
쉬는 영역 매트 및 개인이불
-
비고
에어컨 필터 청소/ 교실 바닥 스팀 청소
기 타
특 이 사 항
* 보육실 대청소 12월 4주
월
화
수
목
금
일지.
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인지발달단계
(1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0~2세)
(2) 전 조작기(Preoperational period, 2~7세)
(3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7~11세)
(4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11~15세)
3) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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4. 한국초등국어교육학회, 말하기듣기 수업 방법, 서울:박이정, 2001.
5. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
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한다.
·출석 카드를 받고 가방을 정리한다.
피아노,
출석카드
16:40~
하원
·바르게인사한다.
·유아와 인사를 나눈다.
·버스에 탑승하여 하원한다. 1. 표지
2. 생활주제 교육활동 계획안
3.주제별 구성안
4.교구영역배치
5.주간
6.일안
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을 수 있도록 지도하였다.
12:00~
13:00
낮잠 및 휴식
화장실 다녀오기
음악 감상하며 낮잠 및 휴식
카세트,
테이프,
개인침구
차례로 화장실을 다녀온 후 충분히 휴식을 취하도록 하였다.
13:00~
14:00
실외활동 및 일상생활
관련 활동
[실외활동]…
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