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가능하게 되어 재고수준과 운영비를 낮출 수 있다. * e-유통정보시스템
Ⅰ. 유통정보기술이 유통에 미친 영향
Ⅱ. POS
Ⅲ. 바코드
1. 국내기업들의 정보시스템 현황
2. 국내 기업들의 바코드 이용 실태
Ⅳ. RFID
Ⅴ. EOS
Ⅵ. CRP
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정보화
1) 기업 내부의 생산기술뿐만 아니라 정보통신기술을 도입. 활용
2) 상품. 서비스의 생산과정에서 판매과정에 이르기까지 효율화를 달성
3) 궁극적으로 생산성을 향상시키려는 것
3. 공장자동화
로봇. 컴퓨터 지원설계(CAD). 컴퓨터 이용
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컴퓨터 개론
제1장 컴퓨터의 정의와 기능 및 구성요소
제2장 컴퓨터의 간단한 원리
제3장 컴퓨터망
제4장 데이타 베이스
제5장 컴퓨터 시뮬레이션 기법
제6장 인공지능
제2편 컴퓨터 활용을 위한 기초지식
제1장 정보의 정의와 가치
제2
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정보통신기술을 활용하기 위해서는 물적 토대인 기반시설을 확충하는 것은 중요한 일이다. 그러나 물량위주의 교육정보화 사업은 현장의 주체들이 사용하지 않으면 컴퓨터 장비의 특성상 곧 낙후되어 예산의 낭비로 귀결된다는 것이다. 교
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기술이 그것이다.
응용프로그램 포트포리오(application portfolio)는 정보시스템 부서가 설치하였거나 개발과정에 있는 컴퓨터 응용프로그램의 조합을 말하며, 사용자의 역 할과 의식 (user\'s role and awareness)은 사용자 그룹이 각자의 영역 별로 필요
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수업에 활용하지 않는다. 이렇듯 ICT활용연수가 ICT소양연수보다 교사들이 정보통신기술을 교과목에 효과적으로 접목하도록 도와준다.
Ⅲ. 결론
처음에는 생소한 전공용어였던 유비쿼터스란 단어가 이제는 우리 사회 전반에 널리 퍼지기 시작
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정보사회에서는 컴퓨터를 통한 교사와 학생간의 대화가 가능하며, 한 명의 교사에 의해 집단적으로 실시되던 기존의 교실 학습방식에 많은 변화가 있게 된다. 예를 들어 컴퓨터보조학습(CAI:Computer Assisted Instruction)을 통한 개인학습, 컴퓨터 단
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컴퓨터를 마스터하여 전산시스템의 운용, 응용시스템의 개발, 정보 통신망 관리 등을 할 수 있는 능력 등이 있다. 따야하는 자격증으로는 정보관리기술사, 오라클공인전문가(OCP)가 있다.
4. 되는 길
대학에서 전산학이나 그에 관련된 학문을
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컴퓨터 기초 교육이 이루어지기 위해서는 초등학교에도 컴퓨터를 독립교과로 선정하는 것이 바람직하다고 본다.
한편 현장에서 컴퓨터 교육을 전담할 교사의 확보 및 연수 체제의 구축은 매우 시급하다고 본다. 이미 시행되고 있는 정보 주
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수업 목표를 구현하기 위한 도구로서 학생들의 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진함으로써 궁극적으로 학습뿐만 아니라 일상생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육이다.
따라서, ICT 활용 교육의
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