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수업이 이루어짐
4. 기술 발전에 따른 e-러닝의 최신 동향
1) e-Book
- 책의 내용을 디지털 형태의 정보로 가공 및 저장한 출판물
- 하드웨어 형태(PDA등 전용 단말기)와 소프트웨어 형태(휴대용 컴퓨터와 PC 다운)
2) M-learning
- 학습효과를 극대화하
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기술자를 양성할 수 있는 경영의 장점을 강화하는 한편 정부는 기계 산업 등의 전문기능 교육에 경주해야 할 것이다. 그렇지 않고 또 다른 해결방안은 기계 산업의 숙련기술자 육성을 포기하는 대신 첨단정보통신, 소프트웨어 바이오 산업 등
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기술혁신학회
ⅴ. 이종환 외 1명(2011), 중소기업 경쟁력 강화를 위한 컨설팅 전략 수립, 한국산업경영시스템학회
ⅵ. 이정환 외 2명(2011), 중소기업의 업무혁신과 파급효과 분석, 한국통신학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중소기업분석의 의의
Ⅲ. 중
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기초기술 연구개발 지원
-음성인식 및 합성, 영상인식, 광컴퓨터, 인공지능 등
(3)기술 선도적 핵심품목의 개발 지원
-중형컴퓨터, 고성능 워크스테이션 등
(4)성숙기술제품의 수입대체 지원
5)특수 정보산업분야 품목의 개발 지원
(6)국산제품
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기술자격으로는 컴퓨터그래픽운용기능사, 방송영상기사, 방송통신산업기사, 시각디자인기사, 멀티미디어콘텐츠제작전문가, 웹디자인기능사, 항공사진기능사, 사진기능사, 영사산업기사 등이 있다. 이 외에도 정보기술자격, 디지털정보활용
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정보기술을 교과 수업에 적절히 활용한 정보기술 활용 수업은 교수-학습 방법을 개선시키고 나아가 학생들의 정보기술 능력도 함양시킬 수 있을 것이다. 자기 주도적 학습 능력을 신장시키기 위해서는 학생이 자신의 학습 과정에서 능동성과
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수업 목표에 따른 분류
1) 지식, 개념, 원리, 절차의 이해
2) 문제 해결 및 탐구 학습
3. 수업 방법과 설비에 따른 분류
1) 강의법
2) 협동 학습법
3) 개별 학습법
?. 멀티미디어의 미래
1. 생활에서의 변화
1) 전화
2) 영상 통신 서비스
3)
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정보, 기술, 지식 추구 노력과 다른 사람과의 상호작용을 통하여 일어난다. 물론 이 과정에서 학습자 스스로의 교과과정으로 조직화되는 것은 가능하다. 이러한 컴퓨터 네트워크의 발달은 학습의 형태를 보다 자유롭게 하였으며, 가르치는 사
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기술만이 북한이 겪고 있는 어려움을 해결할 수 있는 방도라는 인식을 확고히 갖고 있는 것으로 보이는데, 구체적인 과학기술의 내용은 다름아닌 컴퓨터를 필두로한 정보산업이다. 북한중앙방송은 이전까지 기계제 산업의 시대였다면 앞으
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정보화와 뉴미디어, 서울 태영출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 개념
Ⅲ. 멀티미디어의 발전형태 및 분류
1. 멀티미디어의 발전형태
2. 멀티미디어의 분류
Ⅳ. 멀티미디어의 문제점
1. 정보화 기반(Infrastructure)의 문제
2. 기반 기술
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