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정보통신기술을 활용하기 위한 구체적 활동을 계획할 수 있다.
● e – 러닝에서 상호작용을 촉진할 수 있는 방법을 설명할 수 있다.
1. CBE(computer based education)
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〔컴퓨터〕
〔수업
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기술의 수업적용 가능성 분석, 한국정보과학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 원격교육
Ⅲ. 원격화상학습(원격화상교육, 원격화상수업)과 포항공대 원격교육
1. 조사방법
1) 대상 및 기간
2) 질문내
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정보를 저장하고 색인화 하며 검색, 변환, 분배하는 정보처리 능력의 핵심이 됨을 의미하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육 수업계획서의 수업전략, 과정 정책, 교수·학습활동, 평가정보, 추가정보 부분에 대하여 기술해 보
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기술의 수업적용 가능성 분석, 부경대학교
한정길 외 1명(2003), 원격화상교육을 위한 인터넷 채팅기술의 수업적용 가능성 분석, 한국정보과학회
Michael Simonson, Sharon Smaldino 외 2명 저, 김성완 역(2008), 원격교육활용론, 시그마프레스 Ⅰ. 서
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정보원(2001), ICT활용 교수-학습과정안 자료집
한국교육학술정보원(2002), ICT 활용 교육 장학지원 요원 연수교재 Ⅰ. 국어과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(E-mail, 게시판, 채팅)
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정보학회지, 37(2)
이운지,김수환,이은환(2019)「디지털 리터러시 교육과정 프레임워크 개발 연구」충남대학교 교육연구소
이재진,김성욱(2019)「디지털 리터러시 교육을 위한 정보과 교육과정 및 수업 사례 분석」한국컴퓨터교육학회
이정연
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정보통신기술(ICT)활용교육과 독서교육
1. ICT와 연계한 독서교육의 필요성
2. ICT를 활용한 독서지도 방법 개선
3. ICT활용 독서지도 계획
1) 학급홈페이지
2) 플래시 독서 퀴즈대회
Ⅵ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 협력연구
1. 수업개요 및
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정보화를 추진하고 있으나, 자국의 정보통신산업으로 이를 뒷받침 할 수 있는 나라는 미국, 일본, 유럽의 일부국가 등 소수에 불과하며, 우리나라는 CDMA 이동통신기술, 중형컴퓨터, 전전자교환기 등 일부 핵심기술을 개발·보유하고 있고, 우
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정보기술)와 IT프로젝트(정보기술프로젝트)
1. Information Economics 기법의 개념
- value and two-domain analysis 개념에 기초
- 가치(value)는 업무 단위의 성공을 가능하게 하기 위한 IT의 기여
- Two-domain 분석은 조직을 업무(IT 사용)와 기술영역(IT 서비스 제
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션은 대인적 정보를 전달하는 비언어적인 단서가 부족하기 때문에 대인 커뮤니케이션 채널로는 부적합하다는 것이다.
이러한 초기 연구의 결과는 컴퓨터 자체의 기술적 특성에만 초점을 맞춘 데 기인하는 것이다. 즉
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