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세기, 거꾸로 세기, 묶어 세기 등의 다양한 수세기 전략이 가능하며, 이러한 수세기 전략을 더하기와 빼기에 활용하여 언어적으로 나타내는 문장제 수 연산문제를 해결할 수 있다. 1. 유아의 수학능력
2. 유아의 연령별 수학적 탐구행동
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과 낱개로 나누어 세어보도록 한다.
(4) 더하고 빼는 경험
주사위 2개를 동시에 던져서 나온 두 수를 합한 만큼 말을 움직이는 판 게임을 한다.(만 5세)
Ⅲ 결론
이상과 같이 만3~5세 누리과정 영역 중 하나인 수학적 탐구에서 수와 연산의 기초
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프로그램 개발에 관한 연구. 한국대방송대학교.
김소향(2004). 수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정기술, 수학적 태도에 대한 평가도구 개발 연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문.
서성미(2005). 전조작기 유아의 연산 관련
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주5일제에 대한 교육학적 관점을 분명히 할 것과, 교육과정의 개정 및 수업 시수의 단축, 실험 학교의 대폭적인 확대와 학교 운영 경험 자료의 공유화, 사회 교육 인프라 구축, 교육 여건이 불리한 지역에 대한 우선 지원, 이상의 내용에 대한
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과 사회의 교육적 역할 제고에 초점을 둔다. 학교와 지역의 교육 여건을 감안한 자율적 운영에 기본한다. 이 방안은 우리 사회의 주5일제 근무제의 진행 속도와 사회 교육 인프라 구축의 정도에 따라 상당 부분 조정된다는 전제하에 구상된 것
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회로부터 제기되어야 한다.
2. 교육과정상의 대응에 관한 제언
학교 주5일제 논의는 교육과정 개정과 수업 시수 단축 논의와 함께 행해져야 한다. 교육 내용의 엄선과 교육 방법에 대한 재검토가 필요하다.
3. 학교 운영상의 대응에 관한 제
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프로그램의 개발·보급 방법으로 초등 교원은 시·도교육청(44%)과 교육인적자원부(31%)에서 개발·보급해야 한다고 응답한 반면에, 중등 교원은 시·도교육청(58%)과 교육인적자원부(25%)에서 개발·보급해야 하는 것으로 나타났다.
Ⅶ. 주5일제수
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지역의 가 볼만한 학습 장소, 휴일의 지역 프로그램, 휴일학습과제 등을 제공해야 한다.
4) 주5일제 수업에서의 교사의 수업 부담 해소 방안
주5일제 수업이 시행되면 표면적으로 교사들의 부담이 줄어들 것 같지만 실제로는 교사들의 수업 부
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프로젝트 평가는 개개인에 대한 평가보다는 그룹의 성취에 대한 평가를 통하여 협동심과 같은 공동체 심성을 길러줄 수 있다.
12. 자기 시간 관리 능력을 배양시키기 위한 실행 방안이 필요하다.
주5일 수업제의 성공적 정착을 위해서는 토요
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주는 것을 귀찮아한 일부 학부모들이 떠맡기기 식으로 자녀를 도우미 교사에게 보내버려 난처했던 어려움도 있었다.
Ⅷ. 향후 주5일수업제(주5일제수업)의 운영 방안
1. 직원 연수 및 근무
(가) 주 5일제 수업 학교교육과정 편성운영 연구 위원
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