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주어진 문제를 해결한 경험을 적용하여 문제를 해결하였다. 더 복잡한 문제에도 적용할 수 있도록 지도하여야 할 것이다.
그 밖의 수(오답)
7
22.6
참 고 문 헌
교육인적자원부, 초등학교 수학과 교사용 지도서(6), 서울 : 대한교과서(주), 2004
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과 수업을 처음 들었다. 그래서 이번학기 부터, 관광과 여행의 차이도 알게 되었고, 이렇게 발표 준비를 하면서 주5일제 시행에 대해서 여러방면으로 조사하고, 보고, 알게 되었다. 내가 전혀 신경도 쓰지 않고 살던 \"관광\"이라는 업계 안에서
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하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다. 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다. 수학에 대한
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수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 학습모형
1. 게임 중심 협력학습 모형
2. 협력학습을 위한 게임 활동
3. 협력학습과 관련한 적용 수업모형들
Ⅷ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 방법
Ⅸ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용
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과학(2005.2) 이은정
초등 수학 수업에서 퀴즈네어 막대의 활용에 관한 연구 (A Study on the Use of isenaire Rods in Elementary Mathematics Education) 류성림
손으로 하는 수학 -놀이 및 게임을 이용한 수학 학습 부진 학생 지도 프로그램 개발 및 적용 (2003) 최정
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주는 것이 중요하다. 실패와 시도를 반복하는 과정이 곧 수학적 학습이다. 또한 교사는 “다른 방법은 없을까?”, “왜 그렇게 했니?”와 같은 발문으로 유아의 사고를 확장하도록 지원한다.
추론하기는 유아가 규칙과 관계를 발견하고, 그 근
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수학습과 다양한 평가 방법이 이루어질 수 있도록 되어야 한다는 것으로 볼 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
교육과정의 수학교육은 학습자 중심의 활동 위주 교육이다. 20세기에 접어들면서 수학교육의 새 장을 연 Klein, Perry, Moore는 수학교육을 기
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수학 교육론 (동명사) 강완, 백석윤
-수학 교육론 (경문사) 린 잉글리쉬, 그레엄 헬포드
-김진상(2002): 수 계산 과정의 시각적 활동이 수학적 능력과 정의적 태도 에 미치는 영향 대구교육대학교 대학원 석사학위 논문
-이의원(2000): 수 연산지도
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이야기판·사진·그래프 등 다양한 매체를 활용해 결과를 발표하게 하면 좋다. 교사는 유아가 사용하는 일상 언어를 수학적 용어로 확장시켜 주며, “네가 말한 건 길이 비교구나”처럼 개념과 언어를 연결해 주어 이해를 심화시킨다. 또래 간
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과 평가기준, 선명인쇄주식회사
* 강지형(1999), 7차 교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사
* 김영숙(2000), 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습
* 권성룡 외(2005), 수학의 힘을 길러주자. 왜? 어떻게?, 경문사
자료, 연산초등학교
* 서승
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