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수업
학급회의 수업모형
글레이져의 현실치료법의 원리를 수업에 적용
대인관계의 실패에서 비롯된 개인의 문제를 집단토론으로 극복
학생들의 고독감 해소, 성공적 자아정체감 형성
◇내가 추천하는 학습모형은??
-> 브루너의 발견학
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수학이라고 해서 그 내용이 단순히 계산기능이나 문제풀이의 반복에만 그치는 것은 아니며, 수학에는 일정한 패턴과 논리, 개념을 이해하기 위한 조사와 탐구, 발견의 과정이 포함되어 있다. 진정한 학습이란 사물을 제대로 이해하는 법을 배
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과 같은 산술적인 관계에 대해서도 이해하기 시작한다. 이시기엔 요리활동이나 직접 블록 쌓기 활동을 통해 무게, 높이, 길이, 온도, 위치, 변화 등을 감각적으로 배우고 의도적인 행동으로 문제해결을 시도하는 등 수학적 개념을 경험하게 해
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과정을 거쳐 변화, 발전되어 감으로 인간의 지적 능력이 발달되고, 그 결과 인간이 그의 환경에 보다 효율적으로 적응할 수 있다 라고 말할 수 있다.
4. Bruner의 개념학습이론
Bruner 또한 학습의 과정에 대해서 설명하지는 않았지만, 교육방법을
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과 피아제(Piaget)
1. 성숙
2. 물리적 경험
3. 사회적 상호작용
Ⅵ. 인지론의 인지적 영역
1. 인지적 영역의 정의
2. 인지적 영역의 단계별 발문 특징
Ⅶ. 향후 인지론의 발전방안
1. 일반적 문제 해결 The GPS
2. 자기발견 Heuristics
3. 인공지능
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문제의 심각성도 상당히 커 이러한 인간문제해결에 관여하는 상담자의 책임은 실로 막중해졌다. 상담자가 그 막중한 책임을 전문적. 효율적으로 감당하기 위해서는 양질의 교육과 훈련과정을 거쳐야 하며, 계속적인 학습을 다양한 형태로 실
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과 같다.
1) 개정 누리과정의 유아수학교육 목표
개정 누리과정은 학습자의 수학적 사고 능력을 확장하고 수학적 지식을 증진시키는 것을 목표로 한다. 학습자가 수학적 개념을 탐구하고 발견하는 과정을 중요시하며, 문제해결능력과 수학적
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학습 소재로 하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 지도하고 실생활과 관련된 문제를 해결할 수 있는 능력을 길러 주도록 한다.
(2) 구체적 조작활동과 사고과정을 중시하고, 원리나 법칙을 학생 스스로 발견하고 해결할 수 있는 기회를 제
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교육문제에 대한 재평가에 큰 관심을 표명하고 있음을 볼 수 있다.
① 학습 경향성(학습 의욕) : 학습 경향성이란 학습하고자 하는 의욕이나 경향으로, 준비성 또는 출발점 행동의 개념과 유사하다. 그러므로 수업 이론은 문제 해결에 적합한
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교육문제에 대한 재평가에 큰 관심을 표명하고 있음을 볼 수 있다.
① 학습 경향성(학습 의욕) : 학습 경향성이란 학습하고자 하는 의욕이나 경향으로, 준비성 또는 출발점 행동의 개념과 유사하다. 그러므로 수업 이론은 문제 해결에 적합한
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