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개념과 함께 후속 개념 형성에 영향을 미치는 중요한 요소.
나. 관찰 및 분류 능력 신장에 초점
다. 실험기기 다루는 능력(기초 실험기능) 신장에 주력
라. 놀이제작 활동을 중시
Ⅶ. 중등(중학교) 과학과(과학교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도
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과 차이점
-인지적 도제이론, 상황적 학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로
⊙ 최정임. 관동대. 상황학습이론에 따른 학습내용의 구성, 교사의 역할. 평가 원리에 대한 고찰
⊙ 황윤한(2003). 서울:교육 과학사. 보다 <좋은수업>을 위한 교
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학습 목표에 해당되는 내용
습득된 지식을 통합적으로 이용하여 해결하거나 일반화시킬 수 있는 내용
수학적으로 큰 가치와 유용성을 지니는 내용
2) 중 수준
기본적으로 도달하여야 할 학습목표에 해당되는 내용
기본적인 개념, 원리, 법칙,
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과 그리기 소프트웨어
3. 멀티미디어 소프트웨어
Ⅱ. 영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
4. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅲ. 수학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
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원리 발견하기
T. 42÷3를 해결하면서 찾은 나눗셈 계산 원리를 발표해 봅시다.
S1 남은 십의 자리 수 1개를 일의 자리로 바꾸어서 나누어주는 원리입니다.
S2 십의 자리 수부터 계산해야하는 원리가 있습니다.
단계
(시간)
학습내용
교수학습 활
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학습의 틀을 인공지능(artificial intelligence)의 맥락에서 연구하였다.
참여 학습 이론은 Gibson(1977, 1979)과 Vygotsky(1962m 1978)의 연구에 기인한다. 또한 수학의 문제해결 학습에 관한 Schoenfeld의 이론은 참여 학습 이론의 핵심적인 요소들이 구체적으로
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과 관련지어서 다른 개념도 도입하고 설명할 수 있다.
⑤ 화폐와 시간 학습 전략
ㄱ.화폐 : 화폐에 관한 지도는 교육전반에 계열에 따라 이루어 져야 한다. 또한 실제 돈으로 학습하는 것이 학습과정에 도움될 때가 많으며 추상적 상징체계로
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문제들을 설정하고 해결하는 것을 북돋우는 것이라 할 수 있다. 상황 수업 이론의 원리는 두 가지로 압축된다. 첫째, 교수-학습 활동은 사례나 문제 상황과 같은 상황을 중심으로 설계되어야 한다. 둘째, 교육과정 자료는 학습자에 의해 탐구
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문제해결
③정신분열증을 가진 성인
(5) 교실에서의 적용
자기교시 훈련에 의한 연구를 검토하면, 관찰학습이나 인지적 모델링과 자기교시 시연의 결 합을 통해 복잡한 인지적 기능을 교육할 수 있음을 알 수 있다. 간단히 말해서, 자기교시
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과 연주를 시도하며 동작표현을 할 수 있는 영역이다.
2) 음률영역의 교수-학습의 내용을 선정하는데 일반적으로 유아기에 적절한 음악교육의 내용으로 음악강도, 길이, 높이, 음색을 포함하는 음에 대한 개념, 리듬과 속도, 박자, 음의 강약,
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