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과 인접 분야의 지식을 폭넓게 익힐 수 있게 한다. 웹기반 학습은 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간 내에 교류할 수 있게 하고, 학교와 외부의 효과적인 정보 교류의 수단을 제공한다. 또한 학습자와 전문가들과의 상호교류와 네트웍형성으로
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교육에서 소규모지역의 학습은 맥락적 상황에서 교수-학습 활동 및 평가가 가능하고 학습자가 주체가 되는 학습이 가능하며, 지역인식의 실제적 경험을 통해 더 넓은 지역학습을 위한 토대를 형성한다는 측면에서 지리 교육적 의의가 있다.
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수 있도록 해야 한다.
E. 교육의 목적과 방법은 오늘의 문화 위기를 극복할 수 있는 방향에서 재구성되어야 하며 행동과학적 연구가 발견한 諸원리에 맞는 것이어야 한다. 행동과학은 범문화적 보편적 가치에 대한 우리의 학습을 근거로 하여
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유아로 하여금 지식을 능동적으로 구성하도록 격려함으로써 의미 있는 학습이 이루어진다고 보는 견해도 있다. 교사는 유아들에게 자극을 주는 환경을 제공하고, 상호작용하고, 실험하고, 수학적 관계를 발견하고, 수학과정을 격려하고, 스
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수 있다.
- 예술 안에서의 교육과 예술을 통한 교육에는 명확한 차이가 있다.
: 예술 안에서의 교육~지속적인 것으로, 무용, 시각예술, 음악, 드라마와 같은 각각의 예술 형태들의 스킬, 사고방식, 그리고 재현을 체계적으로 학습하는 것으로 묘
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학습이론의 가장 핵심적인 개념은 근접발달영역으로, 이는 학습자가 스스로 문제를 해결할 수 있는 실제적 발달 수준과 성인의 또는 자신 보다 뛰어난 또래들의 도움으로 문제를 해결할 수 있는 잠재적 발달수준과의 차이를 의미한다. 근접
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수학적 지식과 기능을 활용하여 문제를 수학적으로 사고하여 해결하는 능력
(라) 생활 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하는 태도 등을 평가할 수 있어야 한다.
(4) 교수학습 과정의 전, 후 평가로서 진단 평가와 형성평가를 실시하여
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수업을 위해서 교사는 소집단 구성원들이 서로의 도움 없이는 학습이 불가능하도록 소집단 수만큼 나누어진 부분 자료(소주제)로 재조직한 학습 자료를 특별히 고안해야 한다.
또한 PMR(Plus Minus Reconstruction)은 특정한 문제의 긍정적인 면과 부
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문제를 보지 않고도 주어진 조건과 구하고자 하는 것을 말할 수 있을 정도가 되어야 한다.
2) 수학적 용어와 기호의 정의를 정확하게 알도록 노력하자
문제를 제대로 이해하기 위해서는 수학적 용어를 알아야 한다. 수학의 용어와 개념은 교
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교육적 시사점
Piaget이론은 여러 가지 비판을 받고 있기도 하지만, 교육에 다음과 같은 시사점
을 제공해 주고 있다.
1/ 학습과제는 아동의 인지발달 수준에 적합하여야 한다.
Piaget는 아동들의 인지발달 단계마다 사고의 특성이 다르게 나타난
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