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학부, 한국능률협회)
이원우, “중소기업의 인재육성 및 개발의 효율화 방안에 관한 연구”, (숭실대학교 논문집)
한국능률협회컨설팅(KMAC) 혁신리더 4월호 중에서
김성국(2000). 조직과 인간행동. 서울 : 명경사.
박정근(2001). 우수코치들의
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1. 조직 비전과 개인 비전의 조화
2. 최고 경영자의 관심과 지원 필수
3. 관리자들의 코칭과 멘토링 스킬 개발
4. 지원 시스템 구축
5. 제반 인사제도와의 연계성 확보
Ⅶ. 경력개발 프로그램 사례
Ⅷ. 결 론
<참고 문헌>
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학습특성과 교육의 심리학적 접근
제4장 교육계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정의 기초와 학교경영
제10장 포트폴리오
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학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물
관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사회와의 관계관리영역 : 가정과의 유대, 지역사회와의 유대, 교육유 관 기관과의 유대, 지역사회자원의 활용, 봉사활동 등
5. 학급경영의 원리
(1)
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학습지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물
관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사회와의 관계관리영역 : 가정과의 유대, 지역사회와의 유대, 교육유 관 기관과의 유대, 지역사회자원의 활용, 봉사활동 등
5. 학급경영의 원리
(1)
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계획을 수립하는 자료로 활용한다. 학급경영평가는 학급 담임교사 자신이 평가자가 되는 것이 일반적이나 경우에 따라서는 학교경영평가의 일부로서 학교장이 직접 평가하는 경우도 있다. 학교장이 평가하는 경우는 학급 담임교사의 능력을
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-7) 인터넷을 통한 여학생 진로 탐색 활동
1. 일시 및 장소
년 월 일 장소:
2. 희망 직업
3. 지도교사확인란
4. 탐색한 정보 I. 서론
II.이론적 배경
III.연구 방법
IV.연구의 실행계획
V.연구의 검증계획
VI.기대되는 효과 및 활용도
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십의 개념
2. 리더십 모형의 변화
3. 상황적 리더십 모델
1) 리더의 행동과 스타일
2) 팔로우어
3) 상황 변수
4. 리더십 스킬
1) 셀프 리더십
2) 타인경영 리더십
Ⅲ. 결론
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재구조화
2. 실용중심 교육과정의 도입ㆍ확대를 통한 사회적 수요에 부응
3. 학과 및 전공의 통폐합과 새로운 학제간 프로그램의 개발
4. 강의 및 학습의 강화
5. 컨소시엄을 통한 협력연구 수행 및 창업지원의 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학부모 참여(http://hakbumo.netian.com/) 서론
본론
1. 한국교육의 문제점
① 대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도
2. 우리
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