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교육과정 연수 강화
각 교과별 연수시기 보급(’03.12)한 “교과 교육과정 운영 자료”를 적극 활용
교육 현장 문제 해결을 위주로 하는 워크숍 형태 중심의 연수 운영
- 수준별 교과 이동 수업 활성화를 위한 연수 강화
수준별 교과(수학, 영
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수학적 경험이 가능한 외부 환경
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그
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수학적ㆍ과학적 능력이 일상생활을 영위하기 위한 보편적이고 필수적인 능력으로 요구된다. 현대사회가 요구하는 창의적이고 사고하고, 추론하며, 문제해결을 하는 능력은 수, 과학 교육의 주요 목표로 설정되고 있다. 특히 유아교육과정에
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교육정보화와 인터넷 활용
2.2 수학교과에서의 정보기술 및 인터넷 활용의 필요성
2.3 교사정보화와 인터넷 활용
2.4 수학 교과에서 인터넷을 활용
3. 연구대상 및 방법
3.1 연구대상 및 절차
3.2 연구방법
4. 연구결과 및 분석
4.1 교사의
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수학교육과정에 확실하게 내재 되어 있으므로 유아들에게 수학적인 지식을 소개하고 이를 확장시키고 또한 증강시키는 것을 의미한다.
참고문헌
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램.
김영선(2002). 유아 수학 교육의 이
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수학적 지식과 기술을 습득한다.
③ 유아는 수학학습에 대한 흥미와 자신감을 지닌다.
④ 유아는 수학적 사고를 통해서 논리능력을 신장시킨다
3. 유아수학교육의 기본방향
① 유아가 자신의 주변 세계를 이해하는 과정에서 자연스레 수
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수학교육의 내용
문학적 접근을 통한 수학교육의 내용으로 제6차 유치원 교육과정 탐구생활 영역의 수학적 창의적 탐구에 대한 내용체계에 따라 유아교육기관에서 활용할 수 있는 동화 및 동요 동시를 제시하면 다음과 같다.
<표 5> 수
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과정을 통해 더욱 높은 학습 효과를 얻을 수 있다.
학생들의 창의성과 자율성을 존중하는 것이 중요하며 학생들이 수학을 재미있게 배우고, 학습 동기를 유지할 수 있도록 하여 수학 교육의 질을 향상시켜야 한다. 수학교육은 학생들이 수학
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교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 조형숙ㆍ김현주ㆍ김명하ㆍ김명정(2019), 유아교육개론, 학지사.
3. 원계선ㆍ고선영(2019), 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사.
4. 교육부(2019), 개정 누리과정 확정ㆍ발표, 교육부
5. 방문한 유아교육
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 수학지식
2) 수학 과정 기술
① 개념：수학적 지식
3) 수학적 태도
2. 영
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