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성 확대한다.
Ⅵ. 제7차교육과정의 편제
교 육 과 정
국민 공통 기본 교육과정
‘초등학교 1～고등학교 1학년(10년)’
선택중심 교육과정
‘고등학교 2～3학년(2년)’
교 과
재량 활동
특별 활동
교 과
특별 활동
국어
도덕
사회
수학
과학
기술가
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교육이 이루어지는 기본적인 과정으로, 국민학교부터 대학교까지 다양한 학교에서 이루어진다. 이러한 교육과정은 교육부에서 지정하는 교육과정을 기준으로 각 학교에서 수업이 진행된다. 교육과정에는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 체육
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교육과정에 포함된다. 언어, 사회, 수학, 과학, 음악, 미술을 포함하는 다양한 학습 영역이 독립된 교과목으로 다루어지는 것이 아니라, 유아에게 제공되는 모든 학습 경험에 이러한 영역들이 함께 포함되는 통합적 접근으로 이루어진다.
뱅크
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교육과정은 교과, 재량, 특별활동의 세 영역으로 나누고 교과는 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어 등 10개의 기본교과로 구성하였다.
둘째, 교육과정 편제에 교과군 개념을 도입하였다.
교육과정 편제에 교과군 개
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가능하다. 예를 들어, 수학 문제를 10개 중 8개 이상 맞힌 학생을 ‘성취’로 평가하는 방식은 행동주의적 평가 방식의 대표적인 사례이다. 결과적으로, 행동주의 교육과정은 명확한 목표 설정, 반복과 강화 학습, 객관적인 평가 기준을 통해
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수학의 기본개념중 하나인 집합을 종전에는 고등학교에서나 취급하였지만 학문중심 교육과정에서는 초등학교 저학년에서도 다루게 된다. 이러한 경우 비록 다루는 범위나 수준에는 차이가 있지만 초등학교에서 다루는 집합이나 고등학교에
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교육과정의 편성운영에서 교사들은 학생 개개인의 학습 능력과 성취 수준을 고려하여 각각의 수준에 알맞은 교수활동을 적절하게 전개하지 못하고 있으며, 아동 또한 자기주도적인 학습 활동이 활발하게 이루어지지 못하는 등 교수학습 방
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교육의 목적으로 하고 있다 교육의 개념
1.유형적 개념
2.형태적 개념
수학 교육의 목적
수학을 학습하는 교육적인 목표
초등교육
중등교육
고등교육
인지과정중심 교육과정
교과중심 교육과정
인간중심 교육과정
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수학적 감각 기르기
수 감각 기르기
공간 및 도형 감각 기르기
측정 감각 기르기
규칙성 이해하기
자료 정리 및 결과 나타내기
▶ 교육 과정 영역 부문에서의 6차와 7차의 내용의 차이를 보면 내용 체계에서 6차는 광범위하게 구분을 지었지만
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학습자의 발달단계에 따라서 생활경험 중심으로 단원을 조직하는 것이다.
예) 사회생활영역, 자연에 관한 영역, 수학영역, 휴양과 예술영역
3. 현성 교육과정(생성교육과정)
교과와 학습영역의 구분을 제거할 뿐만 아니라 교육과정의 일방적
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