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수학적 지식의 모든 측면을 평가해야 한다.
4. 사회
사회과 교육은 사회 현상에 관한 표현적 지식 습득에 있다기 보다는 사회 현상을 사회 인식 과정을 통하여 깊이 이해하게 하고 개인과 사회가 부딪히는 문제를 해결해 나가는 능력을 길러
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수학 92-94쪽
☆. 크기가 서로 다른 여러 가지 우산이 있습니다. 제일 큰 우산부터 차례대로 번호를 써 보세요.
☆.가장 큰 우산은 빨간색으로 가장 작은 우산은 파란색으로 색칠해 보세요. 문제파악
문제확인
문제추구
문제탐색 및 문제
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수학교육학회 1993월7일 - 정은실
대한수학교육학회 논문집 1995월7일 - 우 정 호, 정 은 실
어떻게 문제를 풀 것인가? - 천재교육 (<G.Polya>우정호 옮김)
수학과 학습지도와 평가론 - 강옥기 지음
수학 학습 - 지도 원리와 방법 - 우정호 1.
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수학과 교육 과정에서는 실생활 문제의 해결이 특히 강조되고 있다. 제6차 교육 과정과 총괄 목표를 비교해보면 다음과 같다.
(제6차) 수학의 기초적인 지식을 가지게 하고, 수학적으로 사고하는 능력을 기르게 하며, 이를 활용하여 합리적으
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수학활동을 통하여 나타난 것이 제지 되 지 않는 분위기가 조성되어야 한다. 즉, 토의과정에 유아의 질문이 정말 알기를 원하는 것이라면 제지되지 않고, 합리적인 논쟁으로 연결되도록 지원되어야 한다.
③ 유아교육기관의 분위기가 허용적
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수학게임 교수-학습방법이 유아의수학적 능력에 미치는 영향. 아동학회지.
고경나(2017). 유아를 위한 수와 연산 교육 프로그램 개발 및 적용. 공주대학교 대학원 박사학위논문.
김보연(2005). 버들유치원 만5세 유아가 역할놀이 영역에서 경험하
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교육목적을 실현하기 위하여 설정된 도덕과, 국어과, 수학과, 사회과, 자연과, 체육과, 음악과, 미술과, 실과, 영어, 특별활동의 목적을 각각 제시하였다. 이러한 우리나라의 초등교육목적은 제 6차 교육과정 이전까지 일본의 초등교육 목적과
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과정과 윤리관, 중앙대학교, 1964
4. 정미라, 욕망과 자유 :헤겔의 실천철학을 중심으로, 범한철학회, 2009
5. 정성관, 칸트 종교철학의 초월철학적 성격, 서울대학교 종교문제연구소, 2008
6. 카토모리미치, 오늘날 교육철학의 과제, 한국교육철학
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수학교육
가. 컴퓨터의 특성
나. 컴퓨터를 이용한 수학교육의 장점
다. 컴퓨터를 이용한 수학 교수·학습의 유형
2. 계산기를 이용한 수학교육
가. 계산기의 특성
나. 계산기를 이용이 가능한 수학문제의 예
3. 그래픽계산기를 이용한
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교육에 대한 지원을 강화할 필요가 있다.
또한 진로 및 직업교육을 강화함으로써 개별 학생의 특기와 적성에 맞는 직업을 찾을 수 있도록 도와줄 필요가 있다.
7. 학교중심의 주요과목 교육 효율성 제고
사교육은 수학과 영어와 같은 주요과
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