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평등에서 오는 학교간의 차이는 사회보장 차원에서 접근할 필요가 있다. 그리고 교사 교육에 있어서 수행평가를 도입하여야 한다.
참고문헌
◇ 권오남·성태제(1999), 수학과 수행평가의 과제와 전망, 열린교육연구
◇ 곽지순(1999), 국어과 수
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국어과 교육, 국어교육
유복현(2001) : 마인드맵 적용 TAI 자료의 제작 활용이 수학적 사고력에 미치는 영향, 현장교육연구대회
이종록(2001) : 창조교육이론과 방법, 서울 : 교육과학사
홍순정(1999) : 지능과 창의성, 양서원
허운나(1997) : 교육방법
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도덕과,음악과(학습,수업)교육지도, 미술과(학습,수업)교육지도, 수학과(학습,수업)교육지도, 체육과(학습,수업)교육지도, 영어과(학습)교육지도
목차
1. 도덕과 교육지도
2. 음악과 학습 및 수업 교육지도
3. 미술과 학습 및 수업 교육지
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국어과교육론/강의노트/교육과정.htm
http://www.chemed4u.net:3000/lesson06/lesson06-16.html
http://nongae.gsnu.ac.kr/~issedu/data9-7.htm
http://vision.taegu-e.ac.kr/~research/논문집/36집/이방자.hwp
http://www.chemed4u.net:3000/lesson06/lesson06-20.html
http://myhome.naver.com/kanghw55/down/교
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2007년 개정 교육과정 국어 도덕 사회 수학과학과
목차
1. 2007년 개정 교육과정 개요
2. 국어과 교육과정 특징
3. 도덕과 교육과정 특징
4. 사회과 교육과정 특징
5. 수학과 교육과정 특징
6. 과학과 교육과정 특징
2007년 개정
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학습자료개발
1. TAI 학습자료 개발 방향
1) 목적
2) 자료개발의 방향
2. TAI 자료 개발 과정
3. TAI 자료 개발의 실제
1) 개별학습지
2) 형성평가지
3) 단원평가지
Ⅵ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 기대효과
참고문헌
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활용 중심 학습과 협동 학습
4) 그 밖의 교수?학습 방법과 협동 학습
4. 수학과
5. 과학과
1) 협동학습모형
2) 협동 학습 기법
Ⅵ. 협동학습과 문식성
Ⅶ. 협동학습의 제 효과
1. 인지적 효과
2. 정의적 효과
3. 사회적 효과
참고문헌
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국어교육의 원리와 방법』, 박이정, 2001.
최현섭, 『국어교육학의 이론과 탐색』, 일지사, 1995.
, 『창의력 신장을 돕는 중학교 국어과 학습 평가 방법 연구』, 한국 교육개발원, 1.직접 교수법
2. 현시적 교수법
3. 전문가 협력 학습(Jigsaw
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국어과 협동 학습 방법, 박이정
▷ 정문성·김동일(1998), 열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사
▷ 협동학습 연구회(2000), 아이들과 함께 하는 협동학습 Ⅰ. 개요
Ⅱ. LT(어깨동무학습)협동학습모형의 정의
Ⅲ. LT(어깨동
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(STAD)협동학습모형의 모형
Ⅶ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 수업방법
1. 수업의 소개
2. 모둠 활동
3. 형성 평가(간단한 테스트)
4. 개별 모둠 향상 점수
1) 개별향상점수
2) 모둠향상점수
5. 모둠 점수의 게시와 보상
참고문헌
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