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교육을 활성화하는 데 사용될 수 있다. 셋째, 피아제의 임상적 면접 기술은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다. 이에 교육에 대해 피아제(Piaget)의 관점이 시사 하는 바를 살펴보자면 교육과정의 일반 원리들을 끌어낼 수 있다.
사회적
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평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
가족 의사소통 개선
(가족 유대 척도 종전 대비
두 단계 “강화”)
- 가족 유대 척도
자체조사
면담, 평가
프로그램 시작 시점 , 최종 평가
장애 아동의 사회성과 적응력 함양(사회적 유대 관계 척도 5점 척
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과
학과관련 전문직 취업률 향상
대학원 진학률 증가
연구력 증대를 위한 우수 연구인력 양성
주요 성과지표 개선계획
평가영역
평 가 지 표
2009(실적)
2020
2021
2022
교육,
연구 및 실천영역
1.1 학생당 장학금(천원
1,824,400
1,85,700
1,874,000
1,901,00
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가족 요리 경연
- 생존형 여행
- 정기적인 차모임
자조모임으로 발전 노력
연간
사회복지사 1명
자원 봉사자 5명
30명
월 1회
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
우울감 경감
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과/효율성을 높이고자 한다.
목표했던 저소득 가정 청소년의 자아정체감 확립을 위하여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상 등을 위한 맞춤형 서비스를 제공한다.
대상 청소년 가족 개별 구성원들의 사회/학교 적응을 돕는다. 대상 청소년과 부
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사회 복지국 가족/여성/복지 담당, 0구청 복지사업과, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원
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가족 개별 구성원들의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 청소년과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드
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사회/정서적인 측면에 대한 심층적인 연구도 병행하여 이해의 폭과 깊이를 더한다. 프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 빈곤 무의탁 독거노인의
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사회복지 전문능력과 실천기술 함양은 사회복지사가 되어서도 꾸준히 발견하고 노력해야 할 것으로 생각한다.
(2) 전문적 발달 평가(전문적 지식 및 기술 습득 등에 대한 평가)
과학에 기반을 둔 지식보다는 예술적 기반을 토대로 한 지식을
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가정의 유아 교육과 가정생활에 도움이 될 수 있도록 하며, 더 나아가 사회의 한 구성원으로서의 역할을 열심히 수행 한다.
1) 평일(월~금요일) 생활 계획
순
시 간
내 용
비 고
1
7:00～7:30
기상 및 세면 아이들 깨우기
2
7:30～8:00
아침 식사
3
8:00
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