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수학과 같이 어려운 과목을 학습하거나 집중력이 부족하다고 생각되는 경우 학습자들이 좋아할만한 내용과
연계하여 수업을 구성
2. 조작적 조건형성의 교육적 적용
(1) 프로그램 학습
조작적 조건형성에 근거하여 가장 효과적인 학습조건은
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막대인형극, 슬라이드동화, 이야기showcase 등
·기간 : 매년 1회 (10월 중)
·대상 : 지역주민 및 도서관 이용자
7) 기타업무
ⅰ. 자원봉사자 지도
┌ 지역주민, 학생들의 봉사정신 제고 및 공동체 의식 함양
├ 지도내용 : 자료배열, 환경정리
└ 연
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퀴즈를 활용하면서 느낀 점. 학생들이 학습일지에 쓴 내용.
반성과 계획
문제점을 느끼면서도 수행평가 틀을 내 것으로 소화하지 못했었다. → 수행평가 설계 틀과 평가준거를 재구성하여 적용하겠다.
계획을 했을 지라도 실행하면서 수정할
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적용
Ⅵ. STAD(모둠성취분담모형)협동학습의 운영방법
1. 모둠 조직하기
2. 모둠 이름 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 자리 배치
5. 모둠 필통과 모둠 상자 활용
6. WIN-WIN 판 활용
7. 역할 카드 활용
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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막대로 어림하여 보기
10cm 되는 색 테이프 10개를 막대에 붙이기
풀을 이용하여 색 이프를 막대에 붙인다.
교사의 도움을 받아 색 테이프를 막대에 붙인다.
10
(자)색 테이프, 풀, 막대
자기교시법을 이용하여 막대로 교탁의 가로를 어림하여 보
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수업절차
Ⅴ. JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ) 협동학습모형
Ⅵ. TAI 협동학습모형
1. TAI란
2. TAI의 절차 및 방법
3. TAI의 개발 이유(TAI는 수학교과에서 협동학습과 개별학습을 결합한 수업모형으로 개발)
4. TAI의 장점
Ⅶ. 스크립트 협동학습모형
1.
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활용하여 개별화된 교육 프로그램을 구성하고자 함
- 여타의 영유아 프로그램과 다른 특징을 가지고 있는 프로젝트 스펙트럼 접근법의 의의
인지적 활동으로 고려되지 않던 활동의 지적인 측면을 고려함
아동과 아동의 수행에 대한 평가를
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수업이 원활히 이루어지지 못하게 되는 경우가 많다. 따라서 수업을 정상적으로 하기위해서는 학습에 필요한 자료의 준비가 기본이 되어야 하며 그 과정에서 구체적 조작 활동을 통하여 교수·학습이 이루어져야 한다.
참고문헌
강문희(1993),
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교구설비 등이 보유 및 확충되어야할 필요가 있으며 단계적 개별화 프로그램의 적용은 많은 효과가 있다. 학습 지도의 효율성을 위해서는 학교와 가정과의 협력체제를 통하여 일관성 있는 연계지도가 효과적이다. 현재 우리는 아동 개인의
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수업 영역에서의 통합
4. 완전통합을 지향한 학습도움학급 개념과 모형
1) 장애 영역별 학습도움학급
2) 장애 영역 통합 학습도움학급
3) 비분류적 학습도움학급 프로그램
4) 특정 기술 중심의 학습도움학급 프로그램
4. 통합교육의 효율화
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