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수학 3-가’ 단계 3단원 도형편에는 재미있는 놀이로 칠교놀이를 예시해 두었는데, 산가지 놀이와 고누놀이와 함께 수 개념형성, 문제해결력 신장 및 창의성 육성에 많은 도움을 준다고 밝히고 있다.
전라북도 교육 연구원은 고누두기, 칠교
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활용한다.
나.운영방법
1) 한 주제에 대하여 40여명의 아동의 활동이 성취될 수 있도록 40분 단위로 고정 하지 않고 80분 단위 등으로 탄력적으로 운영한다.
2) 교재의 내용 배열은 다른 교과와의 통합, 연관, 계절, 시사성 등을 고려하여 융통 성
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동화 구연 교육
3. 보모 파견 사업
4. 어린이 예절 학교
5. 통합 공부방
6. 영어 학습 도구 대여
7. 조기 교육 용품 전문점
8. 창의력 교구 방문 교육
9. 컴퓨터 방문 교육
10. 방문 미술 교육 사업
11. 방문 과학 교육 사업
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퀴즈를 활용해 수업에 흥미를 불어넣는 방식으로 접근했다. 특히 학생이 스스로 문제를 만들고 친구와 맞추게 하는 활동이 인기가 많았다. 실습생의 창의적인 접근이 현장에서 어떻게 적용될 수 있는지를 경험한 날이었다.
O월 O일
(요일)
센
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수업방법과 활동을 통해 좋은 음악교육환경을 제공해 주기 위해 자기계발과 노력이 필요하다.
결론
영아의 음악성 발달의 중요성을 강조한 음악교육자들은 영아기의 음악활동은 영아의 인지, 정서, 사회성, 창의성의 발달뿐만 아니라 영아
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수학습이론의 이해, 학지사
황정규 편(2007) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사
한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사
김억환, 박은혜 공역(2007) 정신의 도구, 이화여자대학교 출판부
김정희 외(2007) 아동발달심리, 동문사
강인애(2
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수학습과정, 결과의 평가 자체에 대한 평가이다.
--계속적인 평가의 과정을 통해서 교육의 과정 각 단계들은 수정되고, 보완되어 상호 밀접한 관련을 갖게 된다.
학업성취 평가
① 진단평가--선수학습정도 확인, 진단(수업 시작 시초)
② 형성
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수학·과학 영역
게임이나 교구 사용법을 적어 놓은 표, 종이와 필기도구, 관찰영역의 읽기. 쓰기자료
5) 쌓기 놀이영역
글자가 쓰여진 소품, 자신이 만든 구성물에 이름이나 작품명을 TM기 위한 종이와 필기도구 등
4. 유아 언어교육지도의 평
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수업을 마치겠어요.
◎ 다음차시 예고하기
T: 잘했어요. 다음 시간에는 주사위 놀이를 통해 건강하게 생활하는 태도를 길러보도록 하겠습니다.
S: (‘미소’를 부른다.)
◎ 다음차시 확인하기
S: 네, 감사합니다!
★‘미소’동요
-영상자료
※아
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교구의 제작
*몬테소리 운동
: 교육운동
*몬테소리 협회 결성
*일반화의 문제 제기
*니일
*썸머힐
*문제의 가정
*문제의 아동
*어린이의 삶을 사랑하는 교육
*방종이 아닌 참 자유
*썸머힐 학교 설립, 운영
*정서 위주의 반주지주의적 교육관지향
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