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동기적 과정
습득, 획득 - 폭력물
수행 - 좌우 (강화)
I) 직접적 강화
II) 대리적 강화
III) 자기 강화 ◆ 임상심리 (Clinical psychology)
I. 정상과 비정상
II. 차원 (dimension) 질환.증상
III. Roger\'s 인본주의의 자기 이론
IV. 학습 및 행동이론
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패턴이나 색상을 맞추는 것을 목적으로 한다. 소마큐브의 구조는 3x3x3 크기의 정육면체로 이루어져 있으며, 총 54개의 색상 블록으로 구성되어 있다. 초기 설계자들은 이 퍼즐이 두뇌를 활성화시키고 공간 인지 능력을 향상시켜주는 역할을 할
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수학적 그리고 사회적 지식의 향상을 위한 그룹 게임이 소개되었다.
③ 유아의 특징 능력 등에 대해 알아갈 수 있는 발견학습이 가능해졌다.
④ 유아들의 인지적 성숙을 위해서 그들의 내재적 흥미나 호기심을 바탕으로 하는 능동적 학습태
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학습에도 중요한 기초가 될 것이다. 2학기 동안의 관찰을 통해 영아가 보여준 다양한 발달 지표들은 매우 인상적이며, 앞으로의 발달 과정에서도 지속적인 관심과 지원이 필요하다. (1) 영아 1
1. 일상적인 활동
2. 놀이의 형태
3. 놀이
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도구의 하위 항목으로 제시된 구성 요소들을 살펴본 결과, 보육 프로그램의 질적 수준과 관련된 요소로 물리적 환경, 교재 및 교구를 포함한 학습 환경, 교육과정의 계획 및 운영, 건강, 안전 및 영양, 상호작용, 운영관리 및 인사관리 등의 요
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중요성
2. 개인적 성격 특성
3. MBTI와 성격 유형의 상관관계
4. NEO-PI 검사 결과 분석
5. 성격장애와의 연계성
6. 성격 발달의 요인
7. 개인적 경험과 성격의 상호작용
8. 성격 개선을 위한 전략
9. 결론 및 향후 방향
10. 성격 분석의 의의
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숫자 공부를 하는 모습을 보인다. 숫자에 관한 놀잇감들을 더 준비해 주어 더 연계하여 활동할 수 있도록 도움이 필요하다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측하는 모습을 보인다. 발달평가 2학기 만 5세 19명
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정의 내용 및 활동
(1) 능동적인 학습자로서의 유아
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 학습을 위한 하루 일과
3. 유아발달에서의 핵심발달 지침(KDIs)
4. 아동관찰기록
5. 부모와 지역사회의 역할
6. 한국 현장에서의 적용 및 문제점
Ⅲ. 결론
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수학, 통계학, 심리학, 신경과학 등의 학문적 접근은 AI의 발전에 기여하고 있다. 기본적으로 인공지능은 크게 두 가지 종류로 나뉘는데, 하나는 특정 문제를 해결하기 위해 한정된 범위 내에서 작동하는 협의의 인공지능(Weak AI)이고, 다른 하
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수학적 데이터 분석, 지리적 요소 등을 포함하여 통합적인 학습 경험을 제공할 수 있다. 이러한 다각적인 교육적 활용 방안은 학생들에게 보다 폭넓은 시각을 제공하고, 복잡한 생태계의 상호작용을 이해하는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 1.
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