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의의
2. 자유선택활동의 목적
3. 쌓기놀이
1) 쌓기놀이의 정의
2) 쌓기놀이의 특징
4) 쌓기놀이의 교육적 효과
5) 쌓기놀이의 발달단계
6) 쌓기영역의 환경구성
4. 쌓기영역의 놀잇감
1) 단위 블록(unit blocks)
2) 속이 빈 블록(hollow block
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",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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수학과 같은 기초과학이 튼튼해야 첨단의 실용 과학기술도 제대로 발전할 수 있다는 원초적인 진리를 대중에게 일깨워 줘야 한다. 그리고 교사는 학습자가 수학에 대한 두려움을 없애는 것은 물론 수학에 대한 호기심과 흥미를 느끼고 수학
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수학 문제로 옮겨와야 하고, 이를 위해서는 계산의 복잡성에 구애받지 않도록 공학적 도구를 활용할 필요가 있다.
최근 학습동기 유발을 위해 실생활 소재로 수학 내용을 전개하고 수학사를 수업과 접목하는 등의 시도가 이뤄지고 있다. 학
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도구로서 학습자 스스로의 체계화된 지식의 구조를 만드는데 일조할 것이다.
그렇지만 단순히 문제를 풀기 위한 계산기로 전락하는 것은 바람직하지 않을 것이다. 또한 이 레포트는 모든 학교에서의 수학 교육을 바로 컴퓨터를 통한 학습으
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도구의 수를 세어보고 음식의 수와 유아의 수를 대응시켜 보는 등 여러 가지 구체적인 활동을 통해 수학개념이 향상되었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영유아 과학 활동으로 요리활동을 계획하고자 할 때 본인이 선택하고자 하는 교수학습방법을
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학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
확인 학습 및 과제
파악
성취도확인
공부한 내용 정리 및 학습 후 알게된 점 말하기
차시예고
T31.이 시간 공부를 잘 했나요? O, X 퀴즈를 통해
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학습의 발전 계통
5 단원의 전개 계획
6 차시의 평가계획
7 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅲ. 원리 탐구 학습 모형
1 배경과 특징
2 수학과에서 원리 탐구학습
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수학 과 다른 교과 영역 한 개만을 함께 다루고 있고, 기술공학 영역 소재의 대부분은 컴퓨터 프로그램 및 계산기의 사용법에 관한 것이었다.
이는 7차 개정 교육과정에서 기술 공학의 도구를 사용함으로써, 수학적 이해를 돕도록 적극 권장하
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수학 개념과 연결이 되어 있어서 수학적 아이디어는 우리도 모르는 사이에 학생들의 행위에 들어있다는 것을 알 수있다.
인지심리학자들은 학습자들이 지식을 구성하는데
사용하는 기본블록을 스킴(scheme)이라고 보고 있다.
(2) 구성주
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