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수학 시험에 실패한 후 무기력감을 학습한 아동들에게 두 치료 중 하나를 받도록 함으로써 가설을 검증하였다 : 아동 중 1/2은 '성공뿐인 치료'를 받았고, 다른 1/2은 귀인재훈련을 받았다.
귀인재훈련을 받은 아동은 성공치료를 받은 아동과 똑
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정의 및 목적
1) Reading for survival
2) Reading for learning
3) Reading for pleasure
2. 독해 과정 모형
1) 상향식 과정(bottom-up processing)
2) 하향식 과정(top-down processing)
3) 상호 작용 모형(interactive processing)
4) 단계적 읽기 모형
Ⅹ. 결론
참고문헌
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위하여 더 많은 인지적 노력이 필요한 상활에서 도움이 되는 자기-안내 기능을 제공함 학습자의 정의적 특성과 발달
교육심리학의 본질
동기(motivation)와 학습
학습에 대한 행동주의적 접근
학습자의 인지적 특성과 발달
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학습이론
I. 조작적 조건화
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
II. 사회학습이론
1) 관찰학습
가. 주의과정
나. 기억과정
다. 운동재생과정
라. 동기유
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유창성
3) 표현의 유창성
4) 관념의 유창성
3. 독창성
1) 비범성
2) 원격 연상
3) 교묘성
4. 유연성
1) 자발적 유연성
2) 적응의 유연성
5. 치밀성
6. 재정의
II. Perkins의 창의적 요인
1. 잠재력
2. 계획
3. 가치
* 참고문헌
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교구의 안전성 확보와 청결 유지도 필수적이다. 연구에 따르면, 교구의 안전성이 보장되지 않거나 청결 상태가 좋지 않으면 학생들의 참여율이 15% 이상 낮아지며, 학습 효과도 떨어졌다. 따라서 교구는 단순한 도구가 아니라 학생의 흥미를
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여성 단체
2) 학교/ 교육기관
3) 종교단체
≪우리나라 미디어 교육의 전반적인 평가≫
1) 제도적 지원문제
2) 미디어 교육의 목표에 대한 인식 문제
3)교육과정의 문제
Ⅳ. 미디어 교육 개선 방안과 유의점
◈ 본시 교수-학습 과정안 ◈
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도구(tool)로서 활용 되는 것
(2) 장점
·모든 일들을 신속하게 처리
·지리적으로 멀리 떨어져 있거나 시간적으로 고정되어 있지 않아도 학습 경험 가 능
·웹의 등장으로 간단하고 친숙하며 유용한 인터페이스를 가능하게 함
·다양한 수준의 학
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학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」, 서울교육대학교, 2010
강혜경, 「반성적 사고와 태도로 다시 세우는 유아 수학영역의 구성주의 교수-학습실천 방안」, 실천유아교육학회, 2017 1. 서론
2. 본론
가. 각 관점의 개념과 특성
1)
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교구 사용에 대한 찬반 양론은 교육 현장에서 꾸준히 논의되어 왔다. 교구는 학생들의 학습 효과를 높이는 중요한 도구로 작용하며, 특히 연간 세트 교구는 전체 학급이 동일한 자료를 사용함으로써 일관된 교수학습 환경을 제공한다는 장점
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