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교구를 사용하는 유아들에게 반복하고자 하는 태도가 나타난다. 넷째, 몬테소리교구들은 과학적이며 논리적이다. 따라서 유아의 내적 질서발달을 촉진시킨다.
몬테소리 교구는 일반적으로 일상생활 영역교구, 감각교육 영역도구, 수학교육
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교구의 선정 시 개별 영유아의 독특한 발달수준과 흥미에 적절하도록 고려하여야 한다. 또한 교육과 양육이 복잡한 환경이어야 한다. 보육시설은 영유아의 양육기능뿐만 아니라 학습과 경험을 중시하는 교육의 기능을 수행하여야 한다. 그러
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도구이다. 수학은 숫자와 기호, 추상적인 개념을 사용하여 자연 현상과 인간 사회의 복잡한 구조를 이해하려는 시도이다. 수학은 단순한 계산에 그치지 않으며, 그 깊이는 무한하다. 수학은 패턴을 인식하고, 구조를 이해하며, 변화하는 현상
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도구와 기계 활용하기 - 생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용한다.
- 물체와 물질에 대해 알아보기 - 물체와 물질의 변화과정을 알아본다.
활동방법
- 수업 시작 전 저번 주부터 고구마 화분을 길렀고, 수업을 마무리 할 때 고구마를
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정의
2. 열린교육의 원리
3. 열린교육의 특징
⑴ 교육과정 운영
⑵ 단위수업시간
⑶ 학습집단구성
⑷ 학습제재
⑸ 학습에 대한 평가
⑹ 학교건물 및 시설
⑺ 교사들간의 관계
4. 열린교육과 타 교육관의 관계
⑴ 열린교육과 비
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패턴을 인식하고, 이를 수학적으로 정립할 수 있는 능력을 부여한다. 미적분의 역사는 유서 깊으며, 고대 그리스의 유클리드와 아르키메데스 때부터 시작된다. 이들은 곡선의 면적이나 부피를 계산하는 데 있어 초 1. 序
2. 미적분이 인류
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교구뿐만 아니라 환경 구성을 통해, 유아가 자신을 능력 있는 학습자로 인식하면서 문자언어의 기능을 알고 형태에 관심을 갖도록 하여야 한다.
④ 유아 언어 능력은 의미 있는 상황에서 언어가 사용되는 과정에 초점을 두고 다양한 자료 수
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학습에 있어서의 평가의 의의
1) 학습의 효과를 향상시키기 위한 평가의 원리
2) 평가의 역할(임무)
2. 포트폴리오 평가
1) 포트폴리오란
2) 포트폴리오의 역할
3) 포트폴리오를 사용하는 방법
3. 루브릭 평가 체제
1) 루브릭이란
2) 루브릭
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수학습방법
- 활동목표 : 대근육 발달을 증진시킨다.
기술을 익힐 수 있다.
- 활동방법 : 영아가 발과 손을 움직여서 자전거를 움직여 볼 수 있다. 영아가 자전거를 타며 발 과 손을 움직이면서 대근육 발달을 증진시킬 수 있고, 자전거를 타면
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