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(6) 초고를 작성하여 쓰라
6. 각 직종별 지원동기 및 예문
(1) 유명 메이커의 지망동기
(2) 유통업계의 지망동기
(3) 금융계의 지망동기
(4) 서비스 업계의 지망동기
(5) 언론사의 지망동기
7. 최종합격자의 자기소개서 예문 20가지
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선생님.
T: 그럼 전체는 몇 조각이죠?
C: 여섯 조각이요.
T: 이런 것을 수학에서는 분수라는 것 나타내요.
전체 여섯 조각 중에 세 조각을 붙였으면 (3/6)이라고 쓰고, “육분의 삼”이라고 읽어요. 여섯 조각을 칠했으면 (6/6)이라고 쓰고 “육분의
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선생님의 양심이 바닥으로 곤두박질치고 있다. 몇 년 전부터 촌지라 하는 명칭의 돈이 선생님과 학부모 사이에서 오고 가고 있는 것이다. 자신의 아이를 잘 봐주길 바라지 않는 부모가 어디 있겠는가! 그런데 이런 학부모들의 욕구가 지나쳐
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동기
Ⅱ. 수학 수업에서 다룬 수열의 개념
1. 등차수열과 등비수열
2. 수열의 합의 원리
Ⅲ. 수열 이해를 통한 학습 능력 향상
1. 도형 활용한 수열의 합 교육 방법
2. 극한과 수열의 관계
Ⅳ. 수열의 실제 활용 사례
1. 일상생활
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수학을 배우는 과정에서 흥미를 느끼고, 도전하는 태도를 기를 수 있도록 동기부여를 강화하는 방안을 모색해야 한다. 이러한 점에서, 다항함수 미분법 교육이 학생들에게 수학적 사고력을 길러주고, 이를 현실 생활에 적용할 수 있는 능력을
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학원
한국청소년개발원(1993), 청소년 문화론, 도서출판 서원 Ⅰ. 고등학생(고등학교 청소년)의 준법의식
Ⅱ. 고등학생(고등학교 청소년)의 노인부양의식
Ⅲ. 고등학생(고등학교 청소년)의 사이버관계망
Ⅳ. 고등학생(고등학교 청소
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수학과의 본질에 맞게 수업모형을 적용하였는가?
학생에게 개인차를 고려한 수업계획이었나?
학습자료의 활용이 적절히 잘 되었나?
창의적 사고를 향상시키는 발문을 하였는가? Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 차시별
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고등학교, 오산고등학교,
서울 정의여자고등학교,
성공회대학교.
국외 도꾸리츠학원 고등학교,
아이신학원 고등학교,
아이노학원 농업고등학교,
모리오카 스콜레 고등학교.
<지역 유관 기관>
생산 정농회 홍성지회.
가공 바른식품, 풀무
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학원 측에서는 이달의 우등생을 선정 한다거나, 수강생들의 실력을 평가하 는 학력 경진대회와 같은 프로그램을 개설 하여 우승자에게는 상금을 주는 등의 학습의욕을 증진시킬 수 있는 여 러 방안을 추진해야 한다. 동기 및 주제 선정 이
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수학왕’풀기
-‘수학왕’ 푼 후, 다 함께 답을 확인하기
T: 배운 것으로 ‘수학왕’을 풀어 봅시다.
T: 다음 시간에는 길이, 높이, 들이 등을 비교하는 것을 공부한 것에 관해 문제를 풀어보겠습니다.
S: (배운 것을 이용하여 문제를 푼다.)
5´
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