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교육은 교사의 수업운영상의 자율성을 크게 증대시켰다 김보라 교사는 주제간 통합, 학습시기 조정, 융통성 시간 활용, 주요과목 중심의 교과 통합 등을 통해서 수업내용을 자율적으로 결정하고 있었으며, 월별 교육과정 진도표 작성, 주간활
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교육과정을 개정하였는가 가. 사회과는 어떠한 교과인가? 나. 새 교육과정에서는 미래 사회를 어떻게 보고 있는가? 2. 사회과 교과용도서는 어떻게 개편되고 있는가 가. 교과용 도서는 어떠한 방향으로 편찬하고 있는가? 나. 사회과
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  • 등록일 2005.06.25
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교육교재」 홈페이지 http://www.masilga.com/-류종렬의 철학마실(마실에서 천하루밤의 이야기) http://www.naver.com/ - 네이버 백과사전 1. 생명(=생태)교육의 개념 2. 생명교육의 필요성 3. 생명교육의 분류 4. 생명교육의 방향 5. 토론 6.
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교육과정에 대한 생태주이 시각은 20세기 후반에 접어들어 나타나기 시작함. 예 : ①사단법인 공동육아, 공동체교육에서 운영하고 있는 어린이집 -기본 가치 : 협력적 참여, 민주주의, 차이성(공동체), 생태, 학습 -교육내용 : 생태적 능력 배양
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교육환경 개선을 포함한 교육개혁에 높은 관심을 갖고 있다. 리오넬 조스팽 사회당정부는 교육개혁에 대한 여론을 의식, 1월 「21세기의 교육 기본개혁방향」을 발표했다. 조스팽총리는 알랭 쥐페 전우파정부가 긴축재정을 이유로 결정한 대
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교육행정론, 교육과학사 조성일 외(2005), 교육행정과 학교·학급경영, 학이당 특수학교 교육과정 해설(Ⅲ), 대한교과서주식회사 이성호(2007), 교수방법의 탐구, 양서원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특수교육 기본방향의 변화 Ⅲ. 한국 특수교육의 최근
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교육진흥원』, 2013. 이동성, 주재홍, 「문화다양성 교육 추진을 위한 기초연구」, 제2회 문화다양성 교육 심포지엄-문화다양성 교육의 방향과 가치 자료집, 2012. 오욱환 (2000), 『한국사회의 교육열: 기원과 심화』, 교육과학사. 임희섭 외 (2002),
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교육과정 2.1 교육의 목적과 기록연구사의 임무 2.2 협동과정 2.3 협동 과정 교수진 2.4 커리큘럼 2.4.1 기본지식 2.4.2 핵심지식 2.4.3 보충지식 2.4.4 실무지식 2.4.5. 연구지식 2.5 교육과정 평가 및 개선방향 3. 서울대학교
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교육과정에서 수업까지, 교육과학사, 2005 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 국어과교육 일반수업모형(일반학습모형) 1. 설명하기 2. 시범보이기 3. 질문하기 4. 활동하기 Ⅲ. 수학과교육 일반수업모형(일반학습모형) 1. 수업 전 2. 본 수업 3. 수업 후 4.
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교육적 함의’ -정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학 -오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미 -오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
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