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교육을 위한 코스웨어설계
Ⅵ. 초등학교 자연과수업을 위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야
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수학점제를 도입하는 방안과 컴퓨터 자격증 소지자를 우대하는 방안을 적극 추진하고 있다. 교사의 정보화 능력은 교육대학과 사범대학의 정보화 관련 필수 교육과정을 확대함으로써 장기적인 성과를 기대할 수 있다.
4. 교육 행정 정보화
교
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4, 유아교육기관 발달이론 적용 -혼합연령 종일반
5, 다중지능 이론과 유아 사회교육 1) 다중지능 이론의 기본개념 2) 다중지능의 영역 6, 다중지능과 유아의 친 사회적 행동
7, 개인적 지능과 사회성 발달
결론 및 느낀 점
참고문헌
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1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
2. 법적대응의 현황과 방향
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
Ⅲ. 교과서에 나타난 미래사회의 법
1) 정보화와 법
2) 바이오 산업의 발달과 법
3) 사회변동과 법 문제
Ⅳ. 맺음말
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교육의 내실화 (1996-2001)
Ⅳ. 선진국의 영재교육 실태 - 미국의 영재교육을 중심으로
ⅰ) 영재교육법의 제정배경
ⅱ) 미국 영재교육 사례와 특징 심화학습을 통한 영재교육
ⅲ) 미국 영재교육의 변천과정
Ⅴ. 대한민국 영재교육 : 현황
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교육을 활성화하기 위해서는 연수를 통하여 평생교육기관 종사자의 자질을 끊임없이 향상시킬 필요가 있다.
8) 평생교육의 균등화 추구이다.-평생교육은 평생교육의 기회균등, 평생교육의 자발성, 평생교육의 중립성, 평생교육과정 이수자의
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 다중지능이론의 개념
2. 지능의 다양성과 다중지능의 등장배경
1) 지능의 다양성
2) 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 공간적 지능
5) 신체운동
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기본 방향
5.장애인 시책과 정책에 관한 법령의 분석과 고찰
6.장애인 시책과 정책의 문제점 분석
7.장애인에 대한 국가적 차원의 정책
8.시설 중심의 재활접근법과 지역사회 중심의 재활접근법
9.장애인 복지 정책의 발전 방안
10.결론
11.
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교육대학원, 1996
(사)대한영양사협회·(사)참교육을 위한 전국학부모회, 건강 지향적인 식문화 정착과 학교급식의 나아갈 방향에 관한 토론회 자료집, 2002
이순영, 학부모참여에 관한 연구, 교육학연구, 1992
제주교육사회연구원·남광초등학교,
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교육 기본방향을 교육부에서도 제시하기에 이르렀다. 태국의 교육체계는 우리와 같이 6-3-3구조이고 교육철학과 실천의 강화, 지역문제에 대한 적극적 대처, 기술 습득과정 등이 교육과정에서 강조되고 있기 때문에 많은 다양한 부분이 교육
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